15．下列动物中.生活在水中并用鳃呼吸的是( )①蚯蚓 ②鲫鱼 ③鲸鱼 ④带鱼．A．①②B．①③C．②③D．②④——青夏教育精英家教网——

15．下列动物中，生活在水中并用鳃呼吸的是（　　）
①蚯蚓 ②鲫鱼 ③鲸鱼 ④带鱼．

14．下列图示人体内几种管道结构示意图，其中图示毛细血管的是（　　）

13．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．
（1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：光会影响鼠妇的生活
（3）制定并实施探究方案：
材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境．设置这两种环境的目的是形成对照实验．该实验的变量是光．
方法步骤：将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央各放入数量相等的鼠妇10只，静置2分钟（min）．每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
（4）实验记录：
不同时间，不同环境下的鼠妇数目

环境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min
明亮	3	2	2	2	2	3	2	2	1	2
黑暗	17	18	18	18	18	17	18	18	19	18

（5）实验结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在黑暗的环境中生活．
（6）做完实验后，怎样处理鼠妇？把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．

12．环境因素可能影响植物的生长，3个同学分别在相同的花盆里放入来自同一处的土壤，置入相同的幼苗，其目的在于通过控制外部条件来探究环境对幼苗生长的影响．获得资料如下：

	幼苗的叶片数量
条件	第1天	第30天
甲	5	9
乙	5	35
丙	5	65

推测：
（1）甲、乙、丙三盆幼苗中哪盆长势比较好？用数据来说明理由？
（2）假设乙幼苗是对照组，甲幼苗缺乏某种植物生长的环境因素，请你猜猜这个环境因素可能是什么？（说明两种可能影响植物生长的因素）
（3）假设乙幼苗是对照组，丙组添加了某些促进植物生长的环境因素，请你想一想这个环境因素可能是什么？（列举两种）

11．根据已学知识回答问题．
（1）达尔文在他所著《物种的起源》的一书阐述了进化论的观点，他认为现代类人猿和人类的祖先是同一类森林古猿，300万年前“露西”的化石可知其股骨粗壮、盆骨宽大，她已经是人类的标志是她能够直立行走．
（2）占人体体重60%～70%的营养成分是水．它是一类比较简单的有机物，种类多，不供能，不构成细胞的成分，它是维生素．本身没有营养价值，但对维持人体健康有重要作用，被称为“第七营养素”的是膳食纤维．

10．绿色食品是指（　　）

	A．	绿颜色的食品		B．	营养丰富的食品
	C．	有绿色食品标志的食品		D．	无污染、安全、优质的食品

9．图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为头、胸、腹三部分，它的体表有外骨骼，可以起保护和支持作用，并能防止水分蒸发；
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鳃，呼吸器官的主要部分是鳃丝．水流入鱼口后从鳃盖后缘流出．流入的水与流出的水相比，溶解的氧气气体会增高．
（3）上述类群中属于无脊椎动物的是A；属于恒温动物的有D．（填字母）
（4）D是一种珍稀动物，其身体呈流线型，它有一种独特的呼吸方式是双重呼吸．
（5）E是爬行动物，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面亦坚韧的卵壳．

8．显微镜是一种观察器具，我们借助于它观察微小生物体及其细微结构．能调节光线强弱的有遮光器和反光镜．

7．“龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞”、“一母生九仔，连母十个样”，这体现的生物的特征是（　　）

	A．	具有遗传和变异的特性		B．	对外界刺激做出反应
	C．	呼吸		D．	生长和繁殖

6．材料一：科学家做过这样一个实验．人们把红薯撒在海滩上使猕猴走出森林，来到海滩取食红薯．一只2岁的小猴破天荒地首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃，后来，其它猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法．材料二：黄面兀鹫迁徙于埃及和西班牙之间，它们在西班牙孵卵育雏．在埃及，黄面兀鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋，并可利用工具---石块把蛋砸开．科学家在西班牙把兀鹫刚孵化出来的雏鸟偷来进行封闭式的人工饲养，它们从来没见过鸵鸟蛋．当秋季来临，所有的兀鹫都返回埃及，科学家把人工饲养的这只兀鹫放飞，并在它停留的地上放上鸵鸟蛋，人们发现这只年轻的黄面兀鹫奇迹般地用石块砸开鸟蛋，并把它吃掉．请你分析：（提示：根据先天性行为和后天性行为回答）
（1）材料一说明的是动物的什么行为？这种行为的获得，对动物来说有何意义？
（2）材料二说明的是动物的什么行为？

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