16．生物圈是一个统一的整体.是所有生物共同的家.是地球上最大的生态系统．在生态系统中能量归根结底来自于太阳能．——青夏教育精英家教网—

	A．	如果能构成一条食物链，那么生产者是“B”
	B．	生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动
	C．	在一个生态系统中，各种生物的数量是恒定不变的
	D．	一片森林中的所有动物、植物、微生物构成森林生态系统

13．用线把下列食物与他们所能够防治的疾病连起来，帮助别人巧防疾病．

12．下列有关显微镜的叙述不正确的是（　　）

	A．	在光线较暗的环境中，使用显微镜时应增大光圈并改用凹面镜
	B．	观察标本时视野中出现一个污点，转动目镜污点不动，说明污点不在目镜上
	C．	甲、乙两台显微镜，甲的目镜和物镜分别为10×，10×；乙的目镜和物镜分别为10×，40×．在相同条件下，观察同一标本，则甲比乙视野明亮
	D．	把低倍镜换成高倍镜时视野变亮

11．实验室有如下一些镜头可供选择，要使观察到的细胞数目最多，应选择的镜头组合为（　　）

10．“种瓜得瓜、种豆得豆”体现了生物具有（　　）特征．

8．探究实验题：这是小明写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清，请你将它补充完整，并回答他所提出的问题．
实验内容：光对鼠妇生活的影响
提出问题：鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响吗？
作出假设：鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响．
　设计方案：
（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．控制这个实验的变量是光，因此在盒里就形成了阴湿和明亮两种环境．其中实验组是有光（或明亮）；对照组是无光（或黑暗）．
（3）方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分（min）．
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次，必须统计多次的原因是确保实验严密准确．
（4）实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真记录．
（5）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
（6）得出结论：鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响．
（7）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？将鼠妇放回适宜它们生活的自然环境中
（8）对于收集到的多组数据，我们将进行算平均值的处理，来减少实验误差．

7．

如图所示是某水库中甲、乙、丙三种生物在某一时间段内相对数量的关系．三种生物之间能构成一个完整的食物链．下列分析正确的是（　　）

	A．	甲、乙、丙三种生物构成的食物链是甲→乙→丙
	B．	该水库中所有生物生命活动所需的能量归根结底来自于生产者甲
	C．	该水库是一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还应包含分解者
	D．	因某种原因造成水库中乙生物短期内数量骤减，一段时间内丙的数量将会增加

0 114740 114748 114754 114758 114764 114766 114770 114776 114778 114784 114790 114794 114796 114800 114806 114808 114814 114818 114820 114824 114826 114830 114832 114834 114835 114836 114838 114839 114840 114842 114844 114848 114850 114854 114856 114860 114866 114868 114874 114878 114880 114884 114890 114896 114898 114904 114908 114910 114916 114920 114926 114934 150026

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