2．在一定地域内.生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统．地球上有无数大大小小的生态系统．如图是某生态系统的食物关系示意图.请根据图及日常积累的知识回答有关问题．(1)图中各种生物的取食关系形成了多——青夏教育精英家教网——

2．在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统．地球上有无数大大小小的生态系统．如图是某生态系统的食物关系示意图，请根据图及日常积累的知识回答有关问题．

（1）图中各种生物的取食关系形成了多条食物链．这些链彼此交错构成了食物网．
（2）该生态系统的生物组成部分在图中未显现的是分解者．
（3）该生态系统共有9条食物链，其中最长的一条是绿色植物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰
（4）该生态系统生产者是绿色植物，草食动物有兔、鼠和食草昆虫．
（5）这个生态系统中数量最少的生物为鹰和狐．数量最多的生物为绿色植物．
（6）你认为地球上最大的生态系统是生物圈．

1．恐龙和翼龙非常繁盛是在（　　）

前寒武纪时期

20．生物大爆发的地质年代是（　　）

请回答下列有关实验技能的问题．
（1）请写出甲的下列结构名称：[2]转换器、[3]物镜、[4]载物台．
（2）如果对光后看不到明亮的视野，你认为下列哪项措施最无效？A．
A．转动目镜B．转动转换器C．转动遮光器D．转动反光镜的位置
（3）用下列哪一组镜头观察装片，看到的细胞数目最少？D．
A．目镜5X，物镜10X B．目镜5X，物镜40X
C．目镜10X，物镜10X　D．目镜10X，物镜40X．

18．人工辅助授粉的好处在于（　　）

加速果实发育

防止果实变异

17．如果一朵花没有传粉，那么在自然条件下，通常（　　）

	A．	整朵花的各部分掉落		B．	花冠，雄蕊掉落，雌蕊会保留
	C．	会结出无子果实		D．	不能确定

16．请你根据植物发芽3天的根尖示意图（如图），选出7天以后植物根尖的正确图形（　　）

15．背景材料：蚯蚓是人类的好朋友．蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，还能增加土壤的活动．在干燥的土壤我们发现蚯蚓的生命活动缓慢，在潮湿的土壤中蚯蚓如鱼得水，生活自如．，水分对蚯蚓的生活是否有影响，蚯蚓适合在哪种环境中生活呢．某班同学进行了探究实验
（一）提出问题：蚯蚓适合生活在潮湿的土壤吗？
（二）作出假设：蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中．
（三）制定计划：全班分成六个小组．给蚯蚓创设两种环境潮湿和干燥．这个实验的变量是水．如何保证实验结果的不同只能是水分的不同引起？要保证实验中潮湿是惟一的变量，减少其他因素对蚯蚓的干扰．
（四）表达和交流：为了使探究的结果更趋于准确，计算出全班各组的平均数，并进行分析和讨论．
（五）实验过程中，有一个小组只用2只蚯蚓，这样做可以吗不可以？为什么？避免实验的偶然性．

14．将以下的一些生物按照形态结构特点进行分类：
杨树、鸡、萝卜、月季、老虎、蘑菇、紫菜、细菌、金鱼．
杨树、萝卜、月季、紫菜属于植物；鸡、老虎、金鱼属于动物；蘑菇、细菌属于微生物．．

13．收集和分析资料也是常用的科学探究的方法．资料的形式有多种，如图片、文字、音像资料等√（判断对错）

0 114077 114085 114091 114095 114101 114103 114107 114113 114115 114121 114127 114131 114133 114137 114143 114145 114151 114155 114157 114161 114163 114167 114169 114171 114172 114173 114175 114176 114177 114179 114181 114185 114187 114191 114193 114197 114203 114205 114211 114215 114217 114221 114227 114233 114235 114241 114245 114247 114253 114257 114263 114271 150026