4.对如图所示的过程的描述,正确的( )
A. | 该过程表示细胞生长 | |
B. | 该过程可以表示细胞分化 | |
C. | 该过程产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的 | |
D. | d图细胞中遗传物质减少一半 |
3.下列变化属于肺泡内气体交换过程的是( )
A. | 动脉血变成静脉血 | B. | 静脉血变成动脉血 | ||
C. | 血液中的氧气进入细泡 | D. | 细胞排除二氧化碳进入血液 |
2.人体呼吸系统的主要器官是( )
A. | 鼻子 | B. | 咽 | C. | 气管 | D. | 肺 |
1.某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,进行了如下实验;①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪,平均分成A、B两组;②A组每天饲喂5g饲料和少量甲状腺激素,B组每天只喂5g饲料,不添加甲状腺激素,其余条件保持相同;③记录蝌蚪生长发育的情况.实验结果如表:
(1)实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量;;B组的作用是作对照.
(2)根据实验结果,该学习小组得出的结论是:甲状腺激素可以促进蝌蚪生长发育.
(3)如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的,请你帮他们完成下列实验方案设计:再选择10只同种、同一批的小蝌蚪,将其甲状腺切除,其余条件应与B组相同(填“A”或“B”).
实验要素 | 后肢长出的 平均时间(d) | 前肢长出的 平均时间(d) | 尾脱落的 平均时间(d) | 尾脱落时的 平均身长(cm) |
A组 | 4 | 7 | 26 | 0.75 |
B组 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
(2)根据实验结果,该学习小组得出的结论是:甲状腺激素可以促进蝌蚪生长发育.
(3)如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的,请你帮他们完成下列实验方案设计:再选择10只同种、同一批的小蝌蚪,将其甲状腺切除,其余条件应与B组相同(填“A”或“B”).
18.如图表示肺部血管中气体含量的变化,以下解读不正确的是( )
A. | 该曲线表示二氧化碳在血液中含量的变化 | |
B. | H代表的血管是动脉 | |
C. | I代表肺部的毛细血管 | |
D. | J内流动的血液为动脉血 |
16.下列外来物种,不会出现危害的是( )
0 113108 113116 113122 113126 113132 113134 113138 113144 113146 113152 113158 113162 113164 113168 113174 113176 113182 113186 113188 113192 113194 113198 113200 113202 113203 113204 113206 113207 113208 113210 113212 113216 113218 113222 113224 113228 113234 113236 113242 113246 113248 113252 113258 113264 113266 113272 113276 113278 113284 113288 113294 113302 150026
A. | 水葫芦 | B. | 薇甘菊 | C. | 紫茎泽兰 | D. | 番茄 |