11.初中生的生理和心理正发生着明显的变化,这与神经调节和激素调节都有关.下列有关神经调节和激素调节的叙述中,正确的是( )
A. | “青春期”男女同学身高迅速增长,体重增加,属于第二性征 | |
B. | 某同学因“低血糖”常出现头晕、四肢无力,这可能是胰岛素分泌不足导致的 | |
C. | 反射是通过反射弧这一神经结构来完成的 | |
D. | 同学们听到铃声后立即回教室上课,属于非条件反射 |
9.平时我们要善于对所学知识进行归纳和整理,画流程图就是一个很好的方法.以下几幅流程图中正确的是( )
A. | 食物通过消化道的次序:食物→口腔→咽→食道→小肠→胃→大肠→肛门 | |
B. | 神经冲动的传递:外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 | |
C. | 尿液的形成:血液→肾小管→原尿→肾小球→尿液 | |
D. | 人的生长过程:婴儿期→儿童期→幼儿期→青春期→中年期→老年期 |
8.美、英、以三位科学家因为“核糖体的结构和功能”的研究而获得诺贝尔化学奖,三名获奖者通过独立的研究工作,分别采用X射线蛋白质晶体学方法绘制出3D模型来体现合成核糖体的成千上万个原子的位置,他们绘制的模型已被广泛应用于新抗生素的研制,以减少患者的病痛和拯救生命.核糖体可将DNA信息“翻译”成蛋白质,下列关于DNA的叙述不正确的是( )
A. | 细胞中含有的DNA大部分存在于染色体上 | |
B. | 所有DNA上的片段都是基因,决定着生物的不同性状 | |
C. | 脱氧核糖、碱基和磷酸组成了DNA分子的基本单位-脱氧核苷酸 | |
D. | DNA在生物的传种接代中保持着一定的稳定性和连续性 |
7.用图形可以很好地表示概念之间的关系.图中①、②、③三个圆分别代表某个概念或某种反应.以下各项中,能构成图示关系的是( )
A. | ①动能 ②机械能 ③势能 | |
B. | ①呼吸作用 ②异化作用 ③新陈代谢 | |
C. | ①分解反应 ②氧化还原反应 ③化合反应 | |
D. | ①细胞免疫 ②特异性免疫 ③抗传染免疫 |
6.“本地早”(如图)是我区特有的柑橘品种.要获得优质高产的“本地早”,需经过嫁接、幼苗移栽和科学管理等过程.下列有关“本地早”的说法不正确的是( )
A. | 本地早酸甜可口,营养丰富,是植物的营养器官 | |
B. | 用嫁接方法获得“本地早”幼苗,属于无性生殖 | |
C. | 移栽幼苗时根部带有泥球,有利于保护根毛,提高成活率 | |
D. | 合理密植能让植株充分接受光照,提高总产量 |
5.某同学建立了下图所示生物分类表,表中1、2、3可代表的生物分别是( )
A. | 小麦酵母菌甲流病毒 | B. | 草履虫乳酸杆菌衣藻 | ||
C. | 水稻大肠杆菌乙肝病毒 | D. | 马尾松青霉大肠杆菌 |
2.下列概念图中正确的一项是( )
0 112718 112726 112732 112736 112742 112744 112748 112754 112756 112762 112768 112772 112774 112778 112784 112786 112792 112796 112798 112802 112804 112808 112810 112812 112813 112814 112816 112817 112818 112820 112822 112826 112828 112832 112834 112838 112844 112846 112852 112856 112858 112862 112868 112874 112876 112882 112886 112888 112894 112898 112904 112912 150026
A. | B. | C. | D. |