17.小明发现米饭煮熟的过程主要是淀粉糊化的过程(即淀粉颗粒吸水膨胀,再蒸发水分变软).为了知道大米到底在水温几摄氏度时开始糊化,小明进行如下实验:
【实验步骤】
①取等质量、相同品种的大米五份.
②分别放入相同类型的保温杯.
③保温杯中分别注入等质量的水,水温分别为20℃、40℃、60℃、80℃、100℃,保温20分钟.
④倒出大米观察并记录.实验结果如表:
(1)根据如表,大米开始明显糊化的温度是80℃.
(2)本实验中需要的测量工具有秒表、温度计.(写出2种)
(3)为了进一步确定大米开始明显糊化的温度.请设计简要的实验方案在60℃-80℃之间设置6组不同的温度如:63℃、66℃、69℃、72℃、75℃、78℃,重复以上实验步骤.
【实验步骤】
①取等质量、相同品种的大米五份.
②分别放入相同类型的保温杯.
③保温杯中分别注入等质量的水,水温分别为20℃、40℃、60℃、80℃、100℃,保温20分钟.
④倒出大米观察并记录.实验结果如表:
水温/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
软硬变化 | 无变化 | 无变化 | 无变化 | 大部分变软 | 全部变软 |
米粒大小 | 无变化 | 无变化 | 轻微膨胀 | 明显膨胀 | 明显膨胀 |
(2)本实验中需要的测量工具有秒表、温度计.(写出2种)
(3)为了进一步确定大米开始明显糊化的温度.请设计简要的实验方案在60℃-80℃之间设置6组不同的温度如:63℃、66℃、69℃、72℃、75℃、78℃,重复以上实验步骤.
16.为了探究“种子的萌发是否需要光照”,小明进行了相应的探究,请完成下列实验设计和问题交流.
【实验设计】
【问题交流】
多次重复实验后,小明发现A、B两组种子萌发率基本相同,于是得出结论:种子的萌发与光照无关.为了进一步了解:种子先暗培养后,再给予光照,种子的萌发率是否改变?在小明实验的基础上应该如何继续进行,请简要说明:光照组每隔一天记录萌发种子数,自开始萌发之日起,持续观察7天.暗培养另一组,种子先暗培养后,再给予光照,每隔一天记录萌发种子数.最后根据种子萌发情况即可得出结论..
【实验设计】
实验步骤 | 设计要求 |
①准备两个大小相同的洁净培养皿,分别标为A、B;选取大 小相近的活大豆种子40颗,经充分浸泡后,随机平均分成两组. | 选择合适的实验器材 |
②分别平铺在A、B培养皿中,将A组置于阳光下,将B组置于阴暗环境中. | 设置对照实验 |
③其他条件相同,每天同时浇适量且等量的水. | 控制实验条件 |
④每天观察并记录种子萌发的数量,并进行统计分析. | 观察和记录 |
多次重复实验后,小明发现A、B两组种子萌发率基本相同,于是得出结论:种子的萌发与光照无关.为了进一步了解:种子先暗培养后,再给予光照,种子的萌发率是否改变?在小明实验的基础上应该如何继续进行,请简要说明:光照组每隔一天记录萌发种子数,自开始萌发之日起,持续观察7天.暗培养另一组,种子先暗培养后,再给予光照,每隔一天记录萌发种子数.最后根据种子萌发情况即可得出结论..
14.人被蚂蝗叮咬后,伤口常流血不止.依据上述现象,科学家希望从蚂蝗体内提取某种药物,该药物具有的主要性能最可能是( )
A. | 止血 | B. | 抗血凝 | C. | 止痛、止痒 | D. | 抗过敏 |
10.下列动物中,主要运动方式为游泳的是( )
①鲸 ②海鸥 ③鲫鱼 ④蝗虫 ⑤海豚 ⑥蛇 ⑦袋鼠 ⑧蚯蚓.
①鲸 ②海鸥 ③鲫鱼 ④蝗虫 ⑤海豚 ⑥蛇 ⑦袋鼠 ⑧蚯蚓.
A. | ④⑥⑧ | B. | ②⑤⑥ | C. | ①③⑤ | D. | ①②③ |
9.自然界中的细菌和真菌属于生态系统中的( )
A. | 生产者 | B. | 消费者 | C. | 分解者 | D. | 非生物成分 |
8.如图是某生态系统的食物网,在该生态系统中食物链的数量是( )
0 112696 112704 112710 112714 112720 112722 112726 112732 112734 112740 112746 112750 112752 112756 112762 112764 112770 112774 112776 112780 112782 112786 112788 112790 112791 112792 112794 112795 112796 112798 112800 112804 112806 112810 112812 112816 112822 112824 112830 112834 112836 112840 112846 112852 112854 112860 112864 112866 112872 112876 112882 112890 150026
A. | 3条 | B. | 5条 | C. | 6条 | D. | 8条 |