9．能卷舌的父亲与不能卷舌的母亲将基因传递给子代的过程如右图．回答下列问题:(1)图中③的基因组成为Aa．(2)同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状.能卷舌与不能卷舌中能卷舌为显性性状．(3)如——青夏教育精英家教网——

能卷舌（基因组成为AA）的父亲与不能卷舌（基因组成为aa）的母亲将基因传递给子代的过程如右图．回答下列问题：
（1）图中③的基因组成为Aa．
（2）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，能卷舌与不能卷舌中能卷舌为显性性状．
（3）如果夫妻双方的基因组成都是Aa，其后代的基因组成可能有三种类型，若他们的一个孩子表现为能卷舌，则这个孩子的基因组成为AA或Aa．
（4）该夫妇生了一个男孩，其性染色体组成为XY．

如图是娄底某森林生态系统中的生物，据图回答下列问题：
（1）若此生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，图中体内有毒物质含量最多的生物是猫头鹰，原因是营养级越高体内积累的有毒物质越多．
（2）假如在某一时期蛇的数量大量减少，在该生态系统中数量显著增加的生物是鼠、青蛙和鸟．
（3）上图中生物之间共有9条食物链．请写出其中最长的一条食物链．草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰．
（4）若要构成一个完整的生态系统，则图中缺少分解者和非生物成分．

6．如图一为某植物叶片所进行的A、B两项生理活动，图二为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线．请据图回答：

（1）在光照充足时，图一中植物叶片吸收的气体主要是二氧化碳．
（2）该植物白天和晚上都能进行的生理活动是呼吸（填“光合”或“呼吸”）作用．
（3）图二中，代表光合作用的曲线是甲；乙曲线与图一中的A（填“A”或“B”）生理活动相对应
（4）间作套种、合理密植是为了提高图一中C（填“A”或“B”）生理活动的效率．
（5）同一种葡萄新疆的比邵阳的含糖量高、要甜，原因是什么？新疆昼夜温差大，晚上呼吸作用弱，消耗的有机物少，储存的有机物（糖）多．

结合如图图解，请你来回答关于人的性别遗传的问题．
（1）在图解中的空白处填写正确内容：①XY②XX．
（2）从图解可知，生男生女的机会是均等的，原因是什么？精子有两种类型且比例为一比一，两种精子与卵细胞结合的机会均等．
（3）从图解中可以看出生男生女的责任完全在男性，理由是什么？生男生女取决于精子的类型．
（4）男性精子中染色体组成是D．
A.22对+XY B.22对+XX C.22条+X D.22条+Y或22条+X
（5）基因在亲子代间传递的桥梁是什么？生殖细胞（精子与卵细胞）．

4．请你仔细观察分析分析图所示的实验装置或示意图，回答有关问题：

（1）甲装置可以用来探究植物的蒸腾作用．
（2）乙装置验证的是植物呼吸作用过程中产生了二氧化碳．
（3）丙装置中的萝卜条一段时间后变软变短，说明当外界溶液浓度大于细胞内溶液浓度时细胞会失水．
（4）图丁是某同学观察鸟卵结构时画的示意图，图中少画了胚胎发育的部位：胚盘．
（5）王燕同学每天都吃一个鸡蛋，她剥鸡蛋时，总是从较钝的一端下手，因为这端有气室，王燕妈妈做菜时，要单独使用蛋清，蛋清是图中的卵白．

3．抚州特产富饶，特色农产品众多，南丰、广昌、临川、崇仁分别被国家农业部命名为“中国蜜桔之乡”，请你根据所学生物知识回答下列问题：

（1）南丰蜜桔以皮薄圆润、肉嫩无渣、香甜爽口而享誉国内外．为保持南丰蜜桔的优良性状，桔农主要采用嫁接“填种子繁殖”或“嫁接”）的方式培育苗木．
（2）广昌白莲具有色白、粒大、营养丰富、药用价值高等特点，含有淀粉、蛋白质和脂肪等丰富的有机物及钙、磷、铁等多种无机盐．其中的有机物是莲叶进行光合作用制造的，莲叶制造的有机物是通过茎中的筛管向下运输的．
（3）宋代诗人将临川西瓜赞誉为“冷比霜雪甘比蜜”，西瓜瓤中甘甜的汁液存在于果肉组织的液泡中，瓜农施肥主要是为西瓜的生长提供无机盐．
（4）崇仁麻鸡是蛋肉兼用型地方优良鸡种，具有毛色光泽、铁脚、肉嫩味美等特点．崇仁麻鸡这些优良性状代代相传的现象，在遗传学称为遗传．

生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”，养活了地球上几乎所有的生物，创造这一奇迹的奥秘，就隐藏在那漫山遍野、郁郁葱葱的绿叶之中．通过学习，同学们对绿色植物的光合作用有了更多的了解．如图为光合作用示意图，其中①、②、③、④分别代表不同的物质，请据图回答下列问题：
（1）叶片是制造有机物的主要器官，叶片细胞中的叶绿体既是生产车间，也是将光能转变成化学能的“能量转换器”．把图中经光照后的某植物叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，用清水漂洗后滴加碘液，发现叶片变蓝，这说明叶片通过光合作用产生了淀粉；
（2）十七世纪后叶，由于显微镜的发明，人们发现了叶片上有能开合的，它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔．科学研究和实验证实，绿色植物通过光合作用制造有机物时，与外界进行了气体交换，图中标号①所代表的物质是二氧化碳．
（3）图中标号③代表的物质是水，他能通过植物的蒸腾作用从根运输到叶，标号④代表的物质能通过筛管的运输到达植物体各处的细胞．
（4）植物在进行光合作用的同时还在进行呼吸作用，呼吸作用是生物的共同特征，呼吸作用主要是细胞的线粒体内进行的．

1．“生男生女到底是怎么回事？生男生女的机会是否均等？”是人们普遍关注的问题．某班生物科代表经过学习探究后绘制的生男生女图解如图．请据图回答．

（1）图中括号内XY表示性染色体，请在图中括号内填写出正确的答案．
（2）有人认为生男还是生女的责任不在女性而在男性，这种想法对吗？
答：对（填“对”或“不对”）．
（3）由图解分析可知，从理论上讲生男生女的机会是均等．
（4）无论是生男孩还是女孩，他们的相貌等特征都与其父亲、母亲之间存在着差异，这说明生物具有变异现象．
（5）该夫妇打算生一个小孩，则他们孩子的性别C．
A．一定是女孩 B．一定是男孩 C．男孩和女孩机会均等
D．女孩可能性更大 E．男孩可能性更大．

如图是某草原生态系统中一个食物网简图，请你直接用图中代号回答下列问题：
（1）此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是甲．
（2）该生态系统中能量流失最少的食物链是甲→丁．
（3）若此生态系统被含汞、铅等有毒物质的废旧电池污染，则在体内积累的戊有毒物质最多．
（4）在此生态系统中，因为人为因素导致物种丁消失，则数量有可能变化的其他生物有甲．
（5）对促进此生态系统的水循环有着重要作用的是甲．
（6）一般地说，生态系统中生物种类和数目越多，生态系统的自我调节能力就越越强．

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