3.为探究教室内早餐、饮料、零食等食品的废弃物对教室内空气质量的影响,某班委会设计了如下实验:
第一步:取3个装有牛肉汁培养基的培养皿(以高温灭菌)编号1、2、3..
第二步:打开1号培养皿,将其暴露在被食品废弃物严重污染的教室空气中约10分钟,盖好封严,打开2号培养皿,将其暴露在打扫干净并对环境进行消毒的同一间教室空气约10分钟,盖好封严;3号培养皿不做任何处理.
培养皿观察结果
1+++
2+
3-
第三步:将三个培养皿放在培养箱中培养,每天观察一次并记录,若干天后,结果记录如右表所示(用“-”
表示观察不到细菌;用“+”表示观察到的菌落数量少;用“+++”表示观察到的菌落数量多).请回答下列问题:
(1)设计3号培养皿的目的是设置对照.
(2)根据实验结果,你得到的结论是污染越严重细菌越多.
(3)班委会进一步对菌落中的微生物进行检测,发现其中一种微生物的显微形态结构如图所示;该生物没有成形的细胞核,从生物分类看,该生物属于细菌,它的繁殖方式是分裂生殖.
(4)经专家鉴定,如图所示生物具有致病性.从传染病的角度看,该生物属于病原体.从免疫的角度来看,该生物属于抗原.
(5)班委会倡议:每位同学应自觉维护教室卫生,经常性的开窗通风,保持教室内空气的新鲜,全部同学要定期对教室进行消毒,提高教室空气质量.从预防传染病的措施看,以上措施属于切断传播途径.
 0  111256  111264  111270  111274  111280  111282  111286  111292  111294  111300  111306  111310  111312  111316  111322  111324  111330  111334  111336  111340  111342  111346  111348  111350  111351  111352  111354  111355  111356  111358  111360  111364  111366  111370  111372  111376  111382  111384  111390  111394  111396  111400  111406  111412  111414  111420  111424  111426  111432  111436  111442  111450  150026 

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