12．下面是张小华同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化实验.在4支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液．试管物质温度时间碘液现象A馒头碎屑+清水37℃6分钟加1滴?B馒头碎屑+唾液37——青夏教育精英家教网——

12．下面是张小华同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验，在4支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液．

试管	物质	温度	时间	碘液	现象
A	馒头碎屑+清水	37℃	6分钟	加1滴	？
B	馒头碎屑+唾液	37℃	1分钟	加1滴	变蓝
C	馒头碎屑+唾液	37℃	3分钟	加1滴	部分变蓝
D	馒头碎屑+唾液	37℃	6分钟	加1滴	不变蓝

（1）A试管将会出现的现象是变蓝
（2）D试管不变蓝的主要原因是唾液淀粉酶把馒头中的淀粉全部消化了．
（3）B、C和D三支试管是一组对照实验，探究的是淀粉的消化需要一定的时间．
（4）根据第（3）小题，你认为吃饭时应该B
A、狼吞虎咽　　　　　　　　　　　　　　　B、细嚼慢咽．

如图所示为某学生设计的探究种子萌发的外界条件实验．在（A）、（B）两个烧杯中，分别放入等量的清水，在两根相同的玻璃棒上各捆上3颗同种的成活完整的种子，并分别编号．将A烧杯放在有适宜温度的恒温箱中，B烧杯放入冰箱中，2天后观察．请回答下列问题：
（1）如果②与①作为一组对照实验，其变量是水分，能萌发的是②．
（2）如果②与③作为一组对照实验，其变量是空气，能萌发的是②．
（3）如果②与⑤作为一组对照实验，其变量是温度，能萌发的是②，另一粒不能萌发的原因可能是没有适宜的温度．
（4）②号种子和④号种子能构成一组对照实验吗？不能．（答能或不能），请说出你的理由：有两个变量水分和温度，变量不唯一．
（5）该实验得出的结论是种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气．

10．某生物兴趣小组的同学在校园内做生物调查时，对下列几种生物进行了细致的观察，如图是这些生物的图片，请尝试将它们分类．

（1）请将生物的名称填写到相应的横线上．

（2）月季是北京市的市花，月季的学名是Rosa chinensis，其中Rosa是C
A、纲名 B、科名 C、属名 D、种名
（3）月季与苹果都属于蔷薇科，但属于不同属；月季与杜鹃花都属于双子叶植物纲，但属于不同目，所以月季与苹果的共同特征比月季与杜鹃花的共同特征要多．

昆虫的外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮。（）

9．将浸泡过的玉米种子从中央纵向剖开，在剖面上滴一滴碘液，可以观察到（　　）

8．蓝蓝做了如图所示的实验：①向1号、2号试管中各加入2毫升冷却的浆糊；
②再向1号试管中加入清水，向2号试管中加入唾液；
③将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中，10分钟后取出，待冷却后各加入2滴碘液．
请回答：

（1）1号试管和2号试管可以构成一组对照实验，变量是唾液，若l号试管加入的清水是2毫升，则2号试管中加入的唾液是2毫升．步骤③中，将两支试管放置在37℃的温水中，是为了模拟人的口腔的温度．因为在此温度下，唾液淀粉酶的活性最高．
（2）浆糊的主要成分是淀粉，滴加碘液后，两支试管内出现的现象是：l号试管变蓝，2号试管不变蓝．该实验结果表明：唾液淀粉酶对淀粉有消化作用．
（3）若实验过程中，蓝蓝将煮沸制成的浆糊立即注入到试管里，接着才按实验要求进行实验，则2号试管里物质的颜色变蓝（变蓝或不变蓝），因为浆糊温度高，唾液淀粉酶被破坏，淀粉没有被分解．

动物一般都能自由运动，这是动物区别于其他生物的重要特征之一。（）

7．仔细观察图中的动物，回答下列问题：

（1）A、B与C、D、E、F的主要区别是身体背部没有脊椎骨．
（2）E与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，前肢变为翼，体表被覆羽毛等．
（3）F特有的生殖特点是胎生哺乳．
（4）将以上动物按照由低等到高等的进化顺序排列，以下选项正确的是B．
A．ABDCFE B．ABCDEF C．ADBFCE D．ABDCEF．

哺乳动物都是对人类有益的。（）

6．达尔文发现远离大陆的印度洋南部的克格伦岛经常刮暴风，岛上的花草树木大都生得低矮．这里的昆虫有两种类型：一类是翅非常发达的，一类是无翅或翅小不能飞翔的．经过比较发现无翅或者翅小的昆虫数目要远远大于翅发达的昆虫．他认为上述现象与岛上经常刮海风有关．
请用达尔文的自然选择观点来回答以下问题：
（1）昆虫的不同形态最初是由于可遗传的变异产生的，从进化过程来看，无翅或翅小的变异可以遗传，由此可知，无翅或翅小的变异是由于基因的改变而引起的．
（2）暴风对昆虫两类翅型的形成起着定向选择作用，它决定了生物进化的方向．
（3）这些昆虫与海风之间相斗争的关系叫做生存斗争．
（4）达尔文把生物在一定的条件下，在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．

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