18．科学家为证实自己所提的假设.常以什么为重要的支持依据( )A．观察B．实验C．推论D．考察——青夏教育精英家教网——

18．科学家为证实自己所提的假设，常以什么为重要的支持依据（　　）

17．下列不属于动物对环境适应的是（　　）

	A．	炎热缺水的荒漠中生活的骆驼尿液少
	B．	秋天大雁由北方飞向南方越冬
	C．	鲫鱼必须生活在淡水中
	D．	蚯蚓疏松土壤

16．下列各种现象不属于生物之间的合作关系的是（　　）

	A．	成百上千只蚂蚁生活在一起分工合作
	B．	一群企鹅在一起保护幼仔
	C．	雄孔雀在繁殖季节争相开屏
	D．	当一群狒狒休息时，总有一头放哨警惕

15．在野外观察时，小华发现了一株植物，地上部分比较矮小，地下的根系却十分发达，是地上部分的许多倍．你能推断这种植物的生活环境最可能是（　　）

温暖潮湿的

干旱缺水的

淡水环境中

阴暗环境中

14．认真分析如图所示的实验装置，并回答下列问题：

（1）甲装置可用来验证光合作用需要二氧化碳．
（2）乙装置可用来验证光合作用产生了氧气，此装置必须放在有光的环境中．
（3）丙装置可川来验证呼吸作用产生了二氧化碳，丙装置中的试管内盛有澄清石灰水．
（4）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有无不妥之处？有．若有，应怎样改进？应该将塑料袋扎在植物茎的基部．若用来验证植物的呼吸作用，此装置应放在黑暗的地方．

13．看图回答

（1）若图为光合作用图物质①为二氧化碳物质②为氧气物质③为水物质④为有机物
（2）若图为呼吸作用图物质①为氧气物质②为二氧化碳
（3）若图为蒸腾作用图物质②为水蒸气．
（4）以上生理活动，白天进行的有光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，晚上进行的有呼吸作用和蒸腾作用．
（5）二氧化碳是光合作用的原料，对植物而言，二氧化碳浓度越大，植物光合作用制造有机物就越多，可对人类而言，二氧化碳量过大，会破坏生物圈中碳--氧平衡，将会严重危害人体健康．

12．绿色植物能够在如图所示的五种条件下持续进行的生理活动为（　　）

11．如图是植物传粉受精及果实、种子的形成过程示意图，据图分析回答：

（1）花的主要部分是花蕊，图中花的传粉方式是异花传粉．
（2）花粉粒落在雌蕊的柱头上以后，受到黏液的刺激，开始萌发，形成花粉管．
（3）花粉管穿过花柱，进入子房，到达胚珠，从珠孔伸进去，释放出精子，精子与卵细胞融合，形成受精卵，进一步发育成胚．受精后珠被发育成种皮，子房壁发育成果皮．

10．（1）甲图所示的个体发育过程属于不完全变态，乙图所示的个体发育过程属于完全变态．

（2）甲图中的1和2的名称是受精卵和幼虫，乙图中的3叫做蛹．
（3）菜粉蝶的发育过程和乙图相同．菜粉蝶是一种农业害虫，危害农作物最严重的时期是幼虫时期．

9．如图所示，取来四个干净、干燥的罐头瓶，分别标上1、2、3、4号，在四个瓶中分别投入几张餐巾纸，再分别均匀放入10粒菜豆种子后，按图所示分别操作：1号瓶封盖后，置于室温环境中；2号瓶和3号瓶中加入清水，使餐巾纸湿润，封盖后2号瓶置于室温环境，3号瓶加少量水放入冰箱0℃左右环境中；4号瓶加多清水，使水分淹没种子，封盖后置于室温环境．

（1）几天后，种子萌发的是2号瓶．
（2）几天后，若1、2、3、4号瓶中的种子都没有萌发，原因可能是种子已死亡或处于休眠期，说明种子萌发需要有完整有活力的胚．
（3）2号可以与1、3、4形成对照实验，原因是变量唯一．
（4）1号和3号瓶能形成对照实验吗？不能，原因是变量不唯一．
（5）若知道2号瓶中的条件最合适种子萌发，不设置2号瓶可以吗？不可以，为什么？缺失对照实验．
（6）如果用一粒种子可以吗？不可以．为什么？用一粒种子容易出现偶然性结果．
（7）做种子萌发实验时应选什么样的种子？粒大而饱满．这与测种子发芽率时选种的方法一致吗？不一致．为什么？测种子发芽率的种子是随机选择，不是精心挑选的．

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