题目内容
【题目】某同学设计了如图所示实验装置来验证叶的蒸腾作用。取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一根大小相似的枝条，甲、乙装置中的枝条保留全部叶，丙装置中的枝条去掉全部叶，在三只试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35℃环境中，乙装置放到15℃环境中，2小时后观察实验结果。请回答下列问题。
（1）该实验可以分为两组______实验。其中一组是甲和乙，其变量是______。实验结果是______装置液面下降较大，可得出的结论是______。
（2）加入植物油的目的是______。
（3）根据甲、丙装置构成的实验，可以看到蒸腾作用强弱与叶片面积有关，根据这一结论，在移栽树木时，可以采取的措施是______。
【答案】对照 温度 甲 温度越高，蒸腾作用越强 防止试管中水分蒸发 去掉部分枝叶
【解析】
科学探究的基本环节是提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。科学探究实验中的变量是唯一的，才能得出准确的结论，否则就得不出准确的结论
（1）甲和乙可构成一组对照实验，变量是温度，探究的是温度对蒸腾作用的影响。甲液面下降较大的原因是温度越高蒸腾作用越强。
（2）油的蒸发速度非常小，在水的表面加上一层油，遮住了水分与空气的接触，可以减少水分的蒸发。
（3）甲和丙作为一组对照实验，实验变量是叶，甲液面下降较大的原因是，叶的数量多，叶是蒸腾作用的主要器官，通过蒸腾作用散失的水分多，散失的水分是来自试管中的水。根据这一结论，在移栽树木时，去掉部分枝叶后移栽，可避免树木因蒸腾作用过度失水。
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