题目内容
18．动植物细胞中被喻为细胞“发动机”的能量转换器是（ ）| A． | 液泡 | B． | 染色体 | C． | 线粒体 | D． | 叶绿体 |
分析 动植物细胞中都有的能量转换器--线粒体．线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量，据此解答．
解答 解：A、液泡内的细胞液中溶解着多种物质，A错误；
B、细胞核是遗传物质的控制中心，染色体是遗传物质的载体，B错误；
C、植物细胞和动物细胞都含有线粒体．如果将细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车的发动机．发动机靠燃油给汽车提供动力；线粒体则可使细胞中的一些有机物，经过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用．C正确；
D、叶绿体是植物细胞所特有的，它相当于加油站，它能把光能转变成有机物中的化学能，D错误．
故选：C．
点评 叶绿体与线粒体的区别：叶绿体是贮存能量，线粒体则是释放能量．
练习册系列答案
相关题目
8．以下是为探究温度是否影响枫叶色而进行的实验设计，其他所有条件相同的情况下，下列各组实验符合要求的是（ ）
| A． | 甲组用弱光照射，乙组用强光照射 | |
| B． | 甲组光照时间长，乙组光照时间短 | |
| C． | 甲组置于0℃环境中，乙组置于25℃环境中 | |
| D． | 甲组土壤保持湿润，乙组土壤保持干燥 |
9．食物链中开始的生物通常是（ ）
| A． | 食草的 | B． | 进行光合作用的 | C． | 食肉的 | D． | 腐生的 |
6．把幼嫩植物的茎掐断，从断面上流出的白色汁液主要来自（ ）
| A． | 导管 | B． | 形成层 | C． | 筛管 | D． | 木纤维 |
如图是某一植物叶片的结构示意图，请分析回答下列问题．
3．甲乙两同学根据不同的分类标准对以下动物进行了简单的分类，如表所示
请回答：
（1）甲的分类依据是体温是否恒定；乙的分类依据是体内是否具有脊柱．
（2）表中具有社会行为的动物是蜜蜂．
（3）鱼终生生活在水中，呼吸器官是鳃．
（4）燕子非常善飞，它有哪些适于飞行生活的形态结构特点．身体呈流线型、前肢变成翼、胸肌发达等（至少写出2点）
（5）这些动物在生态系统中作为消费者，一般占据食物链或食物网的某一环节，需要从环境中摄取营养，并把代谢废物等释放到环境中，所以，生态系统中的动物在维持生态平衡中起着重要作用，同时又促进了生态系统的物质循环．
| 甲：类别 | 动物名称 | 乙：类别 | 动物名称 |
| 1 | 燕子、野兔 | 1 | 燕子、青蛙、野兔、鱼 |
| 2 | 蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼 | 2 | 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛 |
（1）甲的分类依据是体温是否恒定；乙的分类依据是体内是否具有脊柱．
（2）表中具有社会行为的动物是蜜蜂．
（3）鱼终生生活在水中，呼吸器官是鳃．
（4）燕子非常善飞，它有哪些适于飞行生活的形态结构特点．身体呈流线型、前肢变成翼、胸肌发达等（至少写出2点）
（5）这些动物在生态系统中作为消费者，一般占据食物链或食物网的某一环节，需要从环境中摄取营养，并把代谢废物等释放到环境中，所以，生态系统中的动物在维持生态平衡中起着重要作用，同时又促进了生态系统的物质循环．
10．合肥馆从云南空运了少见的绿色菊花和紫色菊花，据统计我国培育的菊花品种多达2000多个，这是（ ）
| A． | 物种多样性 | B． | 遗传多样性 | C． | 生态系统多样性 | D． | 环境多样性 |
14．用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，下列操作不可取的是（ ）
| A． | 对光时，须将反光镜镜面朝向光源方向再适当调节 | |
| B． | 盖盖玻片时，需先将盖玻片的一侧接触液体再缓缓放下 | |
| C． | 欲将位于左上方的细胞移至视野中央，移动装片 | |
| D． | 观察时，若在一个视野内未发现细胞则需要重新制作装片 |