题目内容
10．下列不属于软体动物的是（ ）| A． | 河蚌 | B． | 河虾 | C． | 蜗牛 | D． | 乌贼 |
分析 软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．据此解答．
解答 解：题干中的河蚌、乌贼、蜗牛的身体柔软，身体外面包着外套膜，属于软体动物；
而河虾的身体由许多体节组成，并且分布，有外骨骼，属于节肢动物．可见B符合题意．
故选：B．
点评 只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题．
练习册系列答案
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20．据图分析，下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（ ）
| A． | ①是嫁接，是人工营养繁殖 | |
| B． | ①②是无性生殖，③是有性生殖 | |
| C． | ①②③均是植物的生殖方式 | |
| D． | ③中种子萌发时最先突破种皮的结构，是能发育成茎和叶的胚芽 |
1．佝偻病和骨质疏松症可能是因为食物中缺少什么导致？（ ）
| A． | 维生素D或者含钙的无机盐 | B． | 维生素C或者含钙的无机盐 | ||
| C． | 维生素B1或者含碘的无机盐 | D． | 维生素A或者含碘的无机盐 |
18．实验探究：请运用所学知识，利用下面的实验材料和药品，完成下列各小题．
㈠课题名称：探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用．
㈡药品与材料：淀粉糊、碘液、胃液、唾液、胆汁、盐酸、试管、温度计、烧杯、蒸馏水、37℃的温水．
㈢实验步骤：
说明：表中“√”表示加入药品，“-”表示未加入药品，空格表示未填写．
（1）试管1中应加2ml毫升蒸馏水，试管1起对照作用．试管2中应加2ml毫升蒸馏水．
（2）试管3和试管4的现象说明：胃液和胆汁不消化淀粉．
（3）为什么要将试管放入37℃的温水中？37℃时消化酶的活性最强，利于消化酶发挥作用．
（4）已知胃液是用特殊实验手段直接从胃中获得的，这就意味着胃液中含有人吞咽到胃中的唾液淀粉酶．据测定，胃液中含有盐酸，其浓度和试管5、试管6中盐酸浓度相同．由此可知，胃不能消化淀粉的原因可能是胃酸破坏了淀粉酶的作用，淀粉最终在小肠内被彻底消化为葡萄糖，其中消化淀粉的酶是由胰腺和肠腺分泌的．
（5）如果试管2和我们所期望的现象不相符合，可能的原因是（至少填一点）：唾液太少、加热时间不够．
（6）胆汁是由肝脏分泌的，它能把脂肪乳化为微粒便于进一步消化．
㈠课题名称：探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用．
㈡药品与材料：淀粉糊、碘液、胃液、唾液、胆汁、盐酸、试管、温度计、烧杯、蒸馏水、37℃的温水．
㈢实验步骤：
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 加入2 毫升淀粉糊 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
| 加入蒸馏水 | √ | √ | √ | √ | √ | - |
| 加入2毫升唾液 | - | √ | - | - | - | - |
| 加入2毫升胃液 | - | - | √ | - | - | - |
| 加入2毫升胆汁 | - | - | - | √ | - | - |
| 加入2毫升盐酸 | - | - | - | - | √ | - |
| 加入盐酸、唾液各2毫升组成的混和液 | - | - | - | - | - | √ |
| 将试管置于37℃的温水中保温10分钟 | ||||||
| 加入3滴碘液后颜色的变化 | 变蓝 | 变蓝 | 变蓝 | |||
（1）试管1中应加2ml毫升蒸馏水，试管1起对照作用．试管2中应加2ml毫升蒸馏水．
（2）试管3和试管4的现象说明：胃液和胆汁不消化淀粉．
（3）为什么要将试管放入37℃的温水中？37℃时消化酶的活性最强，利于消化酶发挥作用．
（4）已知胃液是用特殊实验手段直接从胃中获得的，这就意味着胃液中含有人吞咽到胃中的唾液淀粉酶．据测定，胃液中含有盐酸，其浓度和试管5、试管6中盐酸浓度相同．由此可知，胃不能消化淀粉的原因可能是胃酸破坏了淀粉酶的作用，淀粉最终在小肠内被彻底消化为葡萄糖，其中消化淀粉的酶是由胰腺和肠腺分泌的．
（5）如果试管2和我们所期望的现象不相符合，可能的原因是（至少填一点）：唾液太少、加热时间不够．
（6）胆汁是由肝脏分泌的，它能把脂肪乳化为微粒便于进一步消化．
5．下列关于“绿叶在光下制造有机物”实验的叙述，错误的是（ ）
| A． | 实验前应将植物放在黑暗处一昼夜，消耗掉叶片内原有的有机物 | |
| B． | 用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，设置对照实验 | |
| C． | 把叶片放入装有酒精的小杯中，直接加热，使叶绿素溶解到酒精中 | |
| D． | 实验证明了光是光合作用的条件、淀粉是光合作用的产物 |
15．在探究种子萌发所需的环境条件时，在三个玻璃瓶中分别放人适量的纸巾，上面各撒100粒绿豆种子，按如表的条件进行培养，测发芽率．本实验能证明种子萌发需要（ ）
| 瓶号 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 场所 | 阳光下 | 阳光下 | 暗室中 |
| 纸巾状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 |
| 温度 | 25℃ | 25℃ | 25℃ |
| 发芽率 | 96% | 0 | 97% |
| A． | 一定的水分 | |
| B． | 一定的水分、适宜的温度 | |
| C． | 充足的空气、一定的水分、适宜的温度 | |
| D． | 阳光、一定的水分、适宜的温度 |
19．诗词是中华民族传统文化的瑰宝，古人所做的诗词里还蕴含不少生物学现象和规律．下列对相关诗词的描述中正确的是（ ）
| A． | “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，影响这一现象的因素是水分 | |
| B． | “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，枝条及其绿叶是由芽发育而来 | |
| C． | “春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，春蚕的发育是不完全变态发育 | |
| D． | “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是雌蛙鸣叫吸引雄蛙来抱对 |
20．
如图为蔬菜大棚内一天24小时二氧化碳含量的变化曲线，一天当中有机物积累最少的时间是（ ）
如图为蔬菜大棚内一天24小时二氧化碳含量的变化曲线，一天当中有机物积累最少的时间是（ ）| A． | 0点 | B． | 6点 | C． | 12点 | D． | 18点 |