题目内容

6．王艳同学没吃早餐，上午十点多感觉到头晕无力，你建议她应该补充以下哪一类食物使他尽快恢复（　　）
A．火腿肠B．烧牛肉C．豆浆D．面包

分析 一日三餐，按时进餐．不吃早餐，或早餐吃得不好，上午时营养物质和能量无法满足身体的需要，会影响学习和工作的效果．长期这样会严重影响身体健康．

解答 解：糖类能为人体提供能量，不吃早餐，体内糖类供应不上，而导致头晕无力现象．王艳没吃早饭而感到头晕无力，应补充糖类食物能使他尽快恢复．
ABC、火腿肠、烧牛肉、豆浆中富含蛋白质，ABC错误；
D、面包富含糖类，糖类是人体最重要的供能物质，D正确．
故选：D．

点评 合理安排一日三餐的食量和能量摄入，是合理膳食的重要组成部分．按时吃早餐是一种健康的饮食习惯．

练习册系列答案
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16．如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：

（1）图A、B、C所示三种动物的发育方式是变态发育，其中图B所示动物的发育经历了四个阶段，比图A所示动物多了一个蛹的发育阶段．
（2）图E所示生殖方式是胎生；在图D所示结构中，鸟卵进行胚胎发育的部位是胚盘．
（3）图F所示营养繁殖的方法是无性生殖，成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合中．
17．俗话说：”食不言，寝不语“．吃饭时不能说笑的原因是（　　）
A．防止食物误入气管B．有利于保护声带
C．避免消化器官血流减少D．避免唾液的分泌量减少
14．通过探究“鸟适于飞行的特点”，你发现鸟适于飞行的特点有：
（1）鸟类的体形呈流线型，可减少飞行时空气对它的阻力；
（2）鸟的体表被覆羽毛，前肢变成翼，用于飞行的羽毛主要是正羽；
（3）鸟的胸肌发达为飞行提供动力；
（4）鸟的特有呼吸方式为双重呼吸，体内有许多与肺相连的气囊，有的还深入到骨腔里，它的作用是辅助呼吸．
（5）鸟的骨薄而轻，长骨都是中空的，减轻身体比重；
（6）鸟的食量大，消化能力强，直肠短，无膀胱，食物残渣形成后在体内不停留．
1．根据图，回答下列问题．
（1）近视患者，可以配戴装有凹透镜的眼镜加以矫正．
（2）在眼球的成像过程中，对进入眼球的光线起折射用的结构主要是【⑥】晶状体．
（3）据图写出以下结构的名称【①】视神经、【②】脉络膜、【④】虹膜．
11．图（一）为呼吸系统组成示意图，图（二）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答问题
（1）人体进行呼吸的主要器官是图（一）中的①（填序号）
（2）过程c吸气与d呼气是通过呼吸运动实现的．
（3）图（二）中气体a和b的交换通过扩散作用实现的．气体a和b的交换要穿过两层细胞．
（4）图（二）中a代表的气体是二氧化碳，血液从毛细血管的[④]端流到[⑤]端后，成分变化是氧气（气体）含量增加．
（5）图（二）所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图（一）中[③]应处于收缩状态．
18．人体小肠的内表面有许多环形的皱襞，它的表面又有许多绒毛状的突起，叫作小肠绒毛，这样大大增加了小肠消化和吸收的面积．
15．为验证植物进行光合作用和呼吸作用，学生进行了如下实验：

（1）剪取天竺葵带有5-7片叶的枝条数枝，插入盛有清水的烧杯中，放在暗处一昼夜．目的是为了消耗叶片中淀粉等有机物．将处理过的天竺葵枝条分别放入如图所示A、B和C三个实验装置中．
（2）将所有实验装置移到光下照射数小时后：
①用挤压的方式将A、B和C装置中的气体通过排水法分别收集到三个试管中，将燃烧的细木条分别插入三个试管，能让细木条继续燃烧的是来自C装置中的气体．
②通过挤压的方式将A装置中的气体通入澄清的石灰水，发现澄清的石灰水变浑浊，验证了二氧化碳是呼吸作用的产物．
③从B和C装置中各取一片叶，经酒精脱色，清水漂洗后，分别滴加碘液，可见从C装置取出的叶片变蓝，验证了二氧化碳是光合作用的原料．
（3）上述几个实验中的气体主要由叶产生，叶属于营养器官．
16．在探究小鼠走迷宫的实验中，迷宫中设有几处T形接头，小鼠可左转也可右转．小鼠在完成走迷宫后会被奖励一些食物．实验统计数据如图所示，请分析回答：
（1）小鼠在动物分类中的地位是脊索动物门哺乳纲．
（2）从行为获得的途径看，小鼠走迷宫的行为属于学习行为．
（3）随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时平均转错的次数逐渐减少，由此得出的结论是经过训练，小鼠获得了走迷宫的学习行为．．
（4）若小鼠在完成走迷宫后长时间不给予食物奖励，则小鼠之前已建立的条件反射会随之消退．

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