题目内容
【题目】阅读资料,回答问题。
全民抗击“莫兰蒂”台风,各项灾后重建措施科学有序,例如大量断枝和落叶被运往岛外沤制绿化肥料,园林工人将倒伏的树木扶正回植,修剪枝叶,在开裂处裹上保湿绒布,还为一些树木“打吊针”输营养液(如图)。
(1)倒伏的树木,根吸收水分和无机盐的主要部位______受损严重;对回植的树木修剪枝叶、裹保湿绒布,主要目的是_______。
(2)断枝落叶含有大量有机物,是植物通过______积累的;沤制绿化肥料,就是将断枝落叶中的有机物通过______的呼吸作用分解为水和无机盐等,实现资源有效利用。
(3)观察如图,给树木“打吊针”,针头应插入树木基部的______组织,因为植物体主要通过______产生的拉力向上运输水分和无机盐。
【答案】 根毛区或成熟区 减少蒸腾作用失水或减少水分散失 光合作用 细菌、真菌或微生物或分解者 输导 蒸腾作用
【解析】(1)根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区,倒伏的树木成熟区受损严重,为了减少蒸腾作用失水或减少水分散失,可对回植的树木修剪枝叶、裹保湿绒布处理。
(2)植物体内的有机物是植物通过光合作用的过程获得的。将断枝落叶堆积沤制绿化肥料,分解者通过呼吸作用把有机物分解为水和无机盐等,从而实现资源的有效利用。
(3)输导组织有运输物质的作用,如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物。给植物体“打吊针”,针头应插入树木的输导组织,主要通过蒸腾作用产生的拉力向上运输水分和无机盐。
【题目】为探究某些生态因素在生态系统中的作用,有人设计了如下实验:
序号 | A瓶 | B瓶 | C瓶 | D瓶 |
1 | 各加入等量清水 | |||
2 | 不加河泥 | 各加入等量河泥 | ||
3 | 不加水藻 | 各加入等量的水藻 | ||
4 | 各加入两条相同状况的小鱼 | |||
5 | 置于相同光照下 | 黑暗 | ||
小鱼生存时间 | 3天 | 11天 | 25天 | 2天 |
分析并回答:
(1)实验装置A、B、C所模拟的生态系统中,相同的非生物因素是 ______ ;比较A、B、C的实验结果可知,小鱼的存活时间与哪些实验条件有关? ______ .
(2)比较A、B的实验结果可知,水藻的主要作用是 ______ .
(3)比较C、D的实验结果可说明 ______ .
(4)如果将B瓶和C瓶作为一组对照实验,请你提出一个与此相关的探究问题: ______ .
【题目】某学校的甲实验小组的同学在“绿叶在光下产生淀粉”的实验中,用银边天竺葵作为实验材料完成了如图所示的实验步骤,请你根据以下实验步骤,回答下列问题:
(1)在步骤①中,暗处理的目的是去除叶片中原有的______。
(2)在步骤⑦中,叶片的b、c两处为一组对照实验结果,叶片c处变蓝;这组实验说明______是光合作用的必需条件;______是光合作用的产物。
(3)在步骤⑦中,叶片银边部分a不变蓝,说明______是绿色植物光合作用的场所。
乙实验小组同学对“绿叶在光下制造淀粉”实验中的植物照射时间产生了兴趣,设计并实施了相关实验。请回答以下问题:
(实验步骤)
①把植物放在黑暗处一昼夜,将叶片中原有的淀粉运走耗尽
②选取大小长势相同的五片叶子用黑纸片把叶片的一部分两面遮光,再移到阳光下照射
③然后每隔一小时摘下一片叶子,去掉黑纸。进行脱色处理,再滴加碘液,得到五个时段叶片的颜色变化如表。
部位时间 | 遮光区 | 曝光区 |
1小时 | 不变色 | + |
2小时 | 不变色 | +++++ |
3小时 | 不变色 | +++++ |
4小时 | 不变色 | +++++ |
5小时 | +++ | +++++ |
(4)步骤①的目的是______。
(5)实验中的叶片都要部分曝光和部分遮光,目的是______。
(6)晒1小时叶片见光部分未明显变蓝,是因为光照时间不够,晒5个小时后,遮光部分也会蓝了,你认为原因是______。
(7)根据图表信息,我们可以得出能达到实验效果的照射时间段在______小时之间。