题目内容
【题目】在不同生长期，用不同浓度的溶液对植物进行叶面喷施，是针对性施肥的方式之一”。某研究者为了研究硒肥（富含化学元素硒）对植物光合作用的影响，选用了不同浓度的硒肥溶液处理葡萄幼苗。
（1）选取长势基本﹣致的葡萄幼苗，置于黑暗处24小时，目的是_____。
（2）将处理后的葡萄幼苗平均分为四组，分别用清水（或蒸馏水）、0.5毫克/升、1.0毫克/升、1.5毫克/升的硒肥溶液处理叶片。喷洒清水（或蒸馏水）这一组的作用是_____。
（3）四组葡萄幼苗在光照下放置一段时间后，分别摘取四组葡萄幼苗的叶片，放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，使叶片脱色，然后用清水漂洗叶片，再用碘液处理。清洗掉碘液后葡萄叶片颜色深浅不同（ 如图1），由此反映出叶片在光下产生的_____含量不同。由实验结果分析，浓度为_____毫 克/升的硒肥溶液更适合在生产中作为叶肥喷酒在葡萄叶上。
（4）研究者进一步测定四组叶片中叶绿素的含量，结果如图2，据此分析用1.5毫克/升硒肥溶液处理组叶片颜色较浅的原因是_____。
【答案】消耗叶片中的淀粉（或有机物） 形成对照 淀粉 0.5 高浓度硒肥，使叶片中叶绿素含量下降，光合作用受抑制（符合题意即可得分）
【解析】
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
（1）为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处24小时，目的是将叶片内原有的淀粉或有机物运走耗尽。
（2）为排除无关因素对实验结果的影响，需设置一个对照组，其他三组分别是不同浓度的硒肥溶液处理叶片，则该对照组葡萄叶片应被喷洒清水或蒸馏水。喷洒清水（或蒸馏水）这一组的作用是对照。
（3）叶绿素易溶于酒精，将四组葡萄幼苗的叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，使叶片脱色。用清水漂洗叶片，再用碘液处理。清洗掉碘液后葡萄叶片颜色深浅不同，表明叶片在光下产生的淀粉含量不同，从而反映出叶片光合作用的强度不同。由图中实验结果分析，浓度为0.5毫克/升的硒肥溶液时叶片在光下产生的淀粉含量最多，因此更适合在生产中作为叶肥喷洒在葡萄叶上。
（4）由图2分析用1.5毫克/升硒肥溶液处理组叶片叶绿素含量下降，这一组叶片颜色较浅的原因是高浓度硒肥使叶片中叶绿素含量下降，光合作用受抑制。
