题目内容

一块农田里，影响小麦生活的生物因素是（　　）
A．水分B．土壤C．温度D．杂草
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，水分、土壤、温度属于环境中影响小麦生活的非生物因素；杂草属于环境中影响小麦生活的生物因素．
故选：D．
练习册系列答案
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如图为一个草原生态系统的一角：蝴蝶在花草间飞舞，蜜蜂在采食花粉和花蜜，蝗虫和蝴蝶的幼虫在啃食草叶，蚂蚁在忙碌地往洞穴中搬运草籽，而蜘蛛却张开了大网，等待那些没有意识到危险就在身边的昆虫们来自投罗网…．请分析回答下列问题：
（1）在此生态系统中，生产者是______，消费者有______、______ 等；在该生态系统中，没有画出的生物部分有作为分解者的______和______等，它们在生态系统中也具有重要作用．
（2）如果该生态系统受到农药的污染，那么体内积存农药最多的生物是______．
（3）自然状态下的草原一般不会因为病虫害或动物的啃食而导致整个生态系统崩溃，说明生态系统具有一定的______能力；但某些地方由于人们过度放牧，甚至连草根都被牛羊吃掉，使草场沦为荒漠．这又说明______．
（4）请你据图写出该生态系统中的一条食物链______．
流行性感冒的病原体属于生态系统的（　　）
A．分解者B．消费者C．生产者D．以上都是
如图描述了部分微生物在自然界中的作用，请认真分析并回答．
（1）从图中可以看出，营______生活的细菌、真菌能使动、植物遗体不断地______、______，最终使它们消失掉．
（2）动、植物遗体分解成的______、______和______又是植物制造______不可缺少的原料，可见微生物对自然界中______等物质的循环起着重要作用．
菟丝子是一种缺乏叶绿素的开花植物，可吸附于其他绿色植物上以取得养分，故菟丝子在生态系统中的角色是（　　）
A．生产者B．分解者
C．消费者D．既是分解者又是消费者
生态系统的生物成分包括______、______和______等在内的所有生物，并根据它们在生态系统中的作用，将它们划分为______、______和______．
如图为一个池塘生态系统示意图，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物，请分析回答：

（1）在该生态系统中，消费者有______．图中没有画出的生物部分是______，它们在生态系统中具有重要的作用．
（2）该生态系统的能量来源是______，能量在生态系统中是沿着______和食物网流动的．
（3）该池塘中如果投入一些肉食性的大黑鱼，那么小鱼的数量在短期内将会______．一段时间后，该生态系统中各种生物的数量又会处于相对稳定的状态，说明该生态系统具有一定的______能力．
如图所示，生态系统各组成成分之间存在着密切的关系．据图回答：
（1）图中①表示的生理过程是______．
（2）从功能上看，图中A所示生物是生态系统中的______．
（3）请写出图中的食物链______．若此生态系统受到某种有害物质污染，一段时间后，体内有害物质含量最高的生物是______．
（4）大气中二氧化碳增多会导致温室效应．生活中哪些行为可以减少二氧化碳的排放？（答两点）______．
探究“光对鼠妇生活的影响”时：
（1）提出的问题是______？作出的假设是______．
（2）该实验中的变量是______，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，同时保持其他条件一致，以便对照．这种实验的方法叫做______．
（3）实验装置：在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上______，另一侧盖上______．这样在盘内究形成了阴暗和明亮两种环境．如果在铁盘两侧中央各放一只鼠妇______（填：是、否）可以得出准确的结论吗？为什么？______
（4）实施计划：将鼠妇放入实验装置，两侧中央放同样数目的鼠妇，静置2分钟，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次．
（5）得出结论：光对鼠妇的生活有影响．

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