题目内容
【题目】现场采摘已成为一种时尚,特别是双休日市民和学生可以到采摘园去现场采摘,既给市民和学生提供了走近大自然、亲近泥土的机会,又能体会到采摘的乐趣。近几年我市新建了很多水果、蔬菜采摘园,春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜,秋天可以采摘葡萄、梨、桃等等。根据所学的生物学知识回答下列问题:
(1)种植草莓的大棚,要适时进行通风以增加_____浓度,促进植物的光合作用,提高产量。
(2)对温室内的土裁作物施用有机肥,主要想给植物提供_____等营养物质。
(3)在作物生长旺盛时期,要定期补充一定量的水分,作物吸收水分的部位是根尖_____。
(4)假如在大棚内培育玉米新品种,会因风力不足,雌花穗得不到足够数量的花粉。为了弥补这一缺陷,可采用_____的方法。
(5)“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全,返璞归真的去进行人与自然的活动。“低碳生活”要求在日常生活中尽量减少能量的消耗,减少二氧化碳排放量等,从而降低环境中二氧化碳的含量。你能为“低碳生活”做些什么?至少写出两条来和大家分享:_____。
【答案】二氧化碳 无机盐 成熟区 人工授粉 多步行少乘汽车;少开空调,多植树造林等
【解析】
(1)植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气,同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。促进光合作用的措施有:增加光照时间、增加原料二氧化碳和水。(2)植物的生长需要多种无机盐,无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。(3)在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法,以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷,以达到预期的产量。
(1)光合作用的原料之一是二氧化碳,采取“施用农家肥或深施碳酸氢铵或在大棚内燃烧木炭”等措施,可以提高大棚内二氧化碳的浓度,使光合作用的原料充足,从而增强了光合作用的强度,提高了草莓的产量。(2)光合作用的原料之一是二氧化碳,使用有机肥,给植物提供无机盐,除此外,不仅提高了蔬菜的品质,而且土壤中的微生物分解有机肥会产生二氧化碳,为温室内的植物进行光合作用提供了原料。(3)在作物生长旺盛时期,要定期补充一定量的水分,作物吸收水分的主要器官是根,根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区,成熟区生有大量的根毛,扩大了根的吸收面积,是吸收水分和无机盐的主要部位。(4)要想结出果实和种子,开花之后必须经过传粉和受精两个过程,结合题意可知,假如在大棚内培育玉米新品种,会因风力不足,雌花穂得不到足够数量的花粉。为了弥补这一缺陷,可采用人工授粉的方法。(5)“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全,返璞归真的去进行人与自然的活动。“低碳生活”要求在日常生活中尽量减少能量的消耗,减少二氧化碳排放量等,从而降低环境中二氧化碳的含量。 如:多步行少乘汽车;少开空调,多植树造林等
【题目】H7N9型禽流感是一种急性呼吸道传染病,病死率较高。为了防控人感染H7N9型禽流感疾病,某科研机构用发育状况相近的健康小鸡进行了如下实验:
编号 | 实验小鸡 数量 | 处理方法 | 实验结果 |
甲组 | 10只 | 给小鸡注射适量的生理盐水 | 小鸡全部 存活 |
乙组 | 10只 | 给小鸡注射活的H7N9型禽流感病毒 | 小鸡全部 死亡 |
丙组 | 10只 | 给小鸡注射降低活性的H7N9型禽流感病毒 | 小鸡全部 存活 |
丁组 | 10只 | 给小鸡注射降低活性的H7N9型禽流感病毒,一周后,再给它们注射活的H7N9型禽流感病毒 | ? |
请根据上述实验回答问题:
(1)丙组给小鸡注射的H7N9型禽流感病毒是___________(填“抗体”或“抗原”)。H7N9型禽流感病毒结构简单,有___________外壳和内部的___________组成。
(2)设置甲组的目的是___________,请预测丁组的实验结果:___________(填“小鸡全部存活”或“小鸡全部死亡”)。
(3)从传染病流行的基本环节分析,携带有H7N9型禽流感病毒的鸡属于___________。
(4)通过接种甲型H1N1型禽流感疫苗不能预防H7N9型禽流感,原因是____。
【题目】菊花素有花中君子之称,枝条柔软可组成菊塔、菊桥、菊篱、菊亭、菊门、菊球等多种造型,形式多变,蔚为奇观。每年九、十月份正是赏菊的好时节,宜春菊花展也吸引了许多市民前往观赏。菊花的开放受什么因素的影响呢?某生物兴趣小组的同学选取了同一品种、长势相近、花蕾数量相同的菊花进行探究,实验如表:
组别 | 花蕾数量 | 温度 | 水分 | 日照时间 | 菊花开放数量 |
第一组 | 20个 | 25℃ | 适量 | 0小时 | 0 |
第二组 | 20个 | 25℃ | 适量 | 3小时 | 3 |
第三组 | 20个 | 25℃ | 适量 | 6小时 | 9 |
分析实验,回答下列问题
(1)本实验探究的变量是_____。
(2)三组实验选取的菊花品种、长势、花蕾数量、温度和水分及其他条件均相同,目的是_____。
(3)菊花花朵千百态,颜色多样,美不胜收,菊花花朵在结构层次上属于_____。
(4)根据实验现象,得出结论:_____。
(5)根据以上资料,尝试再提出一个探究影响菊花开放因素的问题_____。