题目内容

俗话说：“春耕不肯忙，秋后脸饿黄”。春天作物播种前要松土，是因为种子萌发需要（  ）
A．一定的水分B．适宜的温度C．适度的光照D．充足的空气
D

试题分析：春天作物播种前要松土，为的是满足植物萌发所需要的充足空气，植物的根呼吸的是空气中的氧气，播种前松土，可以使土壤疏松，空气充足，有利于种子呼吸作用，进而促进种子的萌发．若不松土，土壤板结，土壤中的空气减少，会抑制种子的呼吸作用，不利于种子的萌发。
练习册系列答案
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如表是“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请据表回答：
烧杯编号
种子数
种子所处的环境条件
A
50粒
适量的水、25℃
B
50粒
①、25℃
C
50粒
适量的水、4℃
（1）若探究温度对种子萌发的影响，应选择作对照的两组烧杯是　   　（填烧杯的编号）．若每组种子数量都是1粒，你认为是否科学？　  　（选填科学或不科学）．
（2）若A与B对照，探究水分对种子萌发的影响，表中①处应填的条件是　   　（选填干燥或适量的水）．
（3）预期种子能正常萌发的是　  　烧杯．若此实验选择的是水稻种子，则其萌发所需营养来自种子的　  　．
将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是?(     )。?
A．甲组种子先萌发B．乙组种子先萌发
C．甲、乙两组同时萌发D．乙组种子不萌发
同学小王参加了学校生物兴趣小组，为了探究水对种子萌发的影响，做了如下探究。请回答有关问题：
（1）提出问题：                         
（2）作出假设：                         
（3）设计实验：
①取培养皿两个，分为甲、乙两个组，在两个培养皿内各铺一层吸水纸。
②将饱满的大豆种子40粒（种子都具备萌发的自身条件），平均放在两个培养皿内。
③甲培养皿放在适温下，不加水；乙培养皿放在适温下，加适量水。其它条件都相同且适宜。甲、乙两组中，对照组是             。
④每天定时观察，并记录有关变化情况。
（4）实验现象：                          
（5）实验结论：                           
下图表示温度对萌发种子呼吸作用强度影响坐标曲线，请分析后回答：

（1）在温度为0～40℃的范围内，呼吸作用强度与温度的关系是________________________。
（2）请你预测，当温度达到100℃时，呼吸作用强度是  ___。
（3）呼吸作用的强度，我们可以通过测得_________的多少来确定。
（4）上述分析说明，在生产实际中贮存蔬菜、水果、粮食要保持___________条件，这样可以避免消耗食品中过多的_____________。
农民买了一批小麦种子，播种后发现发芽率很低，下列不可能是其原因的是
A．买回的是伪劣种子，很多种子的胚已经死了
B．播种期温度太低，种子难以萌发
C．是水的原因，在萌发的关键期缺水
D．种子埋在土里，难见阳光，所以不易萌发
下列选项中不属于叶片结构与其光合作用功能相适应的特点的是（  ）
A．表皮上有气孔
B．栅栏组织叶肉细胞中含有较多的叶绿体
C．叶片阔而扁平，提供了较大面积来吸收阳光
D．叶片在秋天时变成黄色或红色
我们食用的绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的（   ）。
A．胚芽发育成的B．胚根发育成的
C．胚轴发育成的D．子叶发育成的
如下图是南瓜的生殖、发育过程示意图，下列叙述不正确的是
A．图中从1到2的生理过程是传粉
B．图中4是由2中的胚珠发育来的
C．图中5所示的生理过程，消耗的营养物质主要来自子叶
D．图中6示植株生长过程，其根的生长靠伸长区细胞体积的增大

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