题目内容
根据所学的生物知识，回答下列问题．
（1）通俗地说，
（2）在有性生育过程中，
（3）把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的
（1）通俗地说，
遗传
遗传
是指亲子间的相似性，变异
变异
是指亲子间和子代个体间的差异．（2）在有性生育过程中，
精子
精子
和卵细胞
卵细胞
就是基因在亲自间传递的“桥梁”．（3）把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的
转基因生物
转基因生物
，就有可能表现出转入基因所控制的性状．分析：（1）考查的是遗传和变异的概念．解答时可以从遗传变异的概念方面来切入．
（2）考查的是有性生殖，由精子和卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖．
（3）转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物．
（2）考查的是有性生殖，由精子和卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖．
（3）转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物．
解答：解：（1）遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状，变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异．如父母都是双眼皮，生的孩子有单眼皮的有双眼皮的，父母和双眼皮的孩子之间就是遗传；父母和单眼皮的孩子之间就是变异，两个孩子之间也是变异．
（2）在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．
（3）将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰，这一技术称之为转基因技术，人们常说的“遗传工程“、“基因工程”、“遗传转化”均为转基因的同义词．经转基因技术修饰的生物体在媒体上常被称为“遗传修饰过的生物体”．由于将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，从而改变了生物的基因、结构和功能．由此证明基因控制生物的性状，在生物传种接代的过程中，传下去的是控制生物性状的基因．
故答案为：（1）遗传；变异；
（2）精子；卵细胞；
（3）转基因生物．
（2）在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．
（3）将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰，这一技术称之为转基因技术，人们常说的“遗传工程“、“基因工程”、“遗传转化”均为转基因的同义词．经转基因技术修饰的生物体在媒体上常被称为“遗传修饰过的生物体”．由于将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，从而改变了生物的基因、结构和功能．由此证明基因控制生物的性状，在生物传种接代的过程中，传下去的是控制生物性状的基因．
故答案为：（1）遗传；变异；
（2）精子；卵细胞；
（3）转基因生物．
点评：解答此题的关键是了解转基因技术的概念、过程、原理，通过举例来证明基因控制生物的性状．综合性较强．
练习册系列答案
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