题目内容
3．人体体温的测量部位有腋窝、口腔、直肠三处，其中直肠温度最接近人的实际体温．√（判断对错）分析 人体体温的测量部位有腋窝、口腔、直肠三处，其中直肠温度最接近人的实际体温．
解答 解：人的体温是指人身体内部的温度．人体内部的温度不容易测量，因此一般测量体表温度，用体温计测量．测量部位主要口腔、腋窝和直肠．正常人的口腔温度为36.7～37.7℃（平均为37.2℃），腋窝温度为36.0～37.4℃（平均为36.8℃），直肠温度为36.9～37.9℃（平均为37.5℃）．其中直肠温度最接近人体内部的温度，但测量不方便，因此大多采用腋窝和和口腔测量．
故答案为：√
点评 平常应识记一些常识性的基础知识，是解答此题的关键．
练习册系列答案
相关题目
13．某生物兴趣小组的同学为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：
（1）若该小组的同学选择甲、乙实验装置进行对照实验，则探究的变量是光．
（2）该小组的豪豪同学特别爱动脑筋，他利用甲装置进行了进一步探究，收集到如下表数据：
由此你可以得到一个启示，若要提高大棚农作物的产量，可以采取的措施是适当增加光照强度．
（3）该小组的同学在利用丙装置探究绿色植物的呼吸作用时，他们对装置进行了遮光处理，其目的是避免植物的光合作用对实验的干扰．一段时间后，玻璃管中的红墨水滴移动方向是向右．（填“向左”或“向右”）
（1）若该小组的同学选择甲、乙实验装置进行对照实验，则探究的变量是光．
（2）该小组的豪豪同学特别爱动脑筋，他利用甲装置进行了进一步探究，收集到如下表数据：
| 光源与试管的距离（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| 每分钟产生的气泡数（个） | 60 | 25 | 10 | 6 | 1 |
（3）该小组的同学在利用丙装置探究绿色植物的呼吸作用时，他们对装置进行了遮光处理，其目的是避免植物的光合作用对实验的干扰．一段时间后，玻璃管中的红墨水滴移动方向是向右．（填“向左”或“向右”）
14．艾滋病是人体感染人类免疫缺陷病毒（HIV）所导致的传染病，下列叙述错误的是（ ）
| A． | HIV主要攻击和杀伤人体免疫细胞 | |
| B． | 艾滋病可通过血液、精液、乳汁等途径传播 | |
| C． | 艾滋病病人属于病原体 | |
| D． | HIV没有细胞结构，不能独立生活 |
11．人体的废物主要通过尿液排出体外．尿液中不含有的成分是（ ）
| A． | 水 | B． | 无机盐 | C． | 尿素 | D． | 葡萄糖 |
12．
为了探究“丁香提取液对马铃薯呼吸作用强度的影响”，某兴趣小组做了以下实验：
步骤 I：选取体积大小相近、薯皮未损伤、其它状况相同的马铃薯，分为16等份，4份为一组，分别均匀喷洒等质量的不同溶质质量分数的丁香提取液和清水（见下表），放在阴凉通风处迅速晾干．
步骤 II：把经过预处理的马铃薯用网袋装好后，放在温度为12℃、湿度为50%的恒温恒湿培养箱中储藏180天，储藏期间每隔45天各取出一组样品测定其呼吸作用强度，并绘图（呼吸作用强度表示每千克马铃薯每小时减少的质量为多少毫克）．请回答：
（1）马铃薯的块茎生殖属于无性生殖．
（2）设置D清水组的作用是对照．
（3）上述实验的变量是丁香提取液的浓度．
（4）该实验得出的结论是丁香提取液对马铃薯呼吸作用强度有抑制作用．
为了探究“丁香提取液对马铃薯呼吸作用强度的影响”，某兴趣小组做了以下实验：步骤 I：选取体积大小相近、薯皮未损伤、其它状况相同的马铃薯，分为16等份，4份为一组，分别均匀喷洒等质量的不同溶质质量分数的丁香提取液和清水（见下表），放在阴凉通风处迅速晾干．
| 组 别 | A | B | C | D |
| 试 剂 | 0.0025%丁香提取液 | 0.0050%丁香提取液 | 0.0075%丁香提取液 | 清水 |
| 样品份数 | 4 | 4 | 4 | 4 |
（1）马铃薯的块茎生殖属于无性生殖．
（2）设置D清水组的作用是对照．
（3）上述实验的变量是丁香提取液的浓度．
（4）该实验得出的结论是丁香提取液对马铃薯呼吸作用强度有抑制作用．
9．生态系统的成分包括非生物的物质与能量、生产者、消费者和分解者，其中非生物的物质与能量、生产者和分解者在生态系统中起着重要的作用，为验证它们的重要性，设计如下实验．
实验过程（如图）：
①在四个大小、形状相同的锥形瓶中加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥；②向B、C、D中锥形瓶放入等量的金鱼藻；③向四个锥形瓶中放入大小、形状和生长状况相近的金鱼各1条，用软木塞塞紧；④A、B、C锥形瓶置于阳光下，D锥形瓶放在黑暗的环境里．
实验结果如下：
根据上述实验回答：
（1）比较A、B、C可知，它们具有相同的非生物因素是阳光、空气、水分、温度等；
（2）由A、B、C的实验结果可知，金鱼存活时间与金鱼藻、河泥有关；
（3）由A和B的实验结果可知，金鱼藻的作用是进行光合作用产生氧气；
（4）通过C与D两个锥形瓶实验的比较，可以说明金鱼藻的光合作用需要光．
实验过程（如图）：
①在四个大小、形状相同的锥形瓶中加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥；②向B、C、D中锥形瓶放入等量的金鱼藻；③向四个锥形瓶中放入大小、形状和生长状况相近的金鱼各1条，用软木塞塞紧；④A、B、C锥形瓶置于阳光下，D锥形瓶放在黑暗的环境里．
实验结果如下：
| 锥形瓶编号 | A | B | C | D |
| 瓶中金鱼生存时间（天） | 3 | 11 | 25 | 2 |
（1）比较A、B、C可知，它们具有相同的非生物因素是阳光、空气、水分、温度等；
（2）由A、B、C的实验结果可知，金鱼存活时间与金鱼藻、河泥有关；
（3）由A和B的实验结果可知，金鱼藻的作用是进行光合作用产生氧气；
（4）通过C与D两个锥形瓶实验的比较，可以说明金鱼藻的光合作用需要光．
10．如果眼前出现强光，马上会眨眼．下列反射与此不相同的是（ ）
| A． | 膝跳反射 | B． | 缩手反射 | C． | 婴儿尿床 | D． | 望梅止渴 |