题目内容
（2013?滨州）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置．请据图回答下列问题：
（1）装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的
（2）装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了
（1）装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的
石灰水变浑浊
石灰水变浑浊
，此实验证明了植物呼吸释放的气体是二氧化碳
植物呼吸释放的气体是二氧化碳
；在实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的蒸腾作用
蒸腾作用
，水分是通过叶片上的气孔
气孔
散失的．实验选用黑的塑料袋，是为了避免植物进行光合
光合
作用而影响实验效果．（2）装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了
氧气
氧气
，为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，请你改正；应去掉图乙中的金鱼藻
金鱼藻
．分析：此题主要考查了两个内容，一是探究植物的呼吸作用，二是探究光合作用的产物，分析解答．
解答：解：（1）二氧化碳有能使澄清的石灰水变浑浊的特性，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，放出二氧化碳．图A实验装置是为了验证呼吸作用的产物是二氧化碳，实验现象是能够使澄清的石灰水变浑浊；在实验过程中也能进行微弱的蒸腾作用，植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发出来，遇塑料袋壁凝结成水滴．本实验选用黑色塑料袋，是为了遮光，以避免植物因进行光合作用消耗掉二氧化碳而影响实验效果．
（2）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，甲中能使带火星的卫生香剧烈燃烧，这是氧气具有助燃的性质，说明光合作用产生了氧气．为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，实验的唯一变量应是金鱼藻．所以应去掉图乙中的金鱼藻．其他条件都应该相同．
故答案为：（1）石灰水变浑浊；植物呼吸释放的气体是二氧化碳；蒸腾作用；气孔；光合；
（2）氧气；金鱼藻
（2）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，甲中能使带火星的卫生香剧烈燃烧，这是氧气具有助燃的性质，说明光合作用产生了氧气．为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，实验的唯一变量应是金鱼藻．所以应去掉图乙中的金鱼藻．其他条件都应该相同．
故答案为：（1）石灰水变浑浊；植物呼吸释放的气体是二氧化碳；蒸腾作用；气孔；光合；
（2）氧气；金鱼藻
点评：此题是一道实验探究题，氧气具有助燃的性质、二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，对照性探究实验应注意变量的唯一性，这些常识都要记牢，在一些探究实验中会用到．
练习册系列答案
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