题目内容
20．有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”，下列属于鸟类特有的特征是（ ）①体表有羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定 ④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飞行．
| A． | ①③⑥ | B． | ①②⑤ | C． | ②③④ | D． | ②⑤⑥ |
分析 鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等．
解答 解：由分析可知鸟类的主要特征，其中有的是其它动物也具有的特点，如心脏四腔、体温恒定、通过产卵繁殖后代等．哺乳动物体温恒定，其中蝙蝠也善于飞行．两栖动物、爬行类等也是卵生．其中鸟类所特有的特征是体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；有气囊，辅助肺完成双重呼吸，能为鸟类的飞行提供充足的氧气．可见B正确．
故选：B
点评 掌握鸟类的主要特征，了解鸟类特有的特点，结合题意即可答题
练习册系列答案
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10．下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时设计的实验方案，（如表）分析完成下列问题．
（1）生物兴趣小组的同学探究的问题是口腔对淀粉有消化作用吗？．
（2）要探究牙齿的咀嚼对馒头的消化作用，应选用1号试管作为对照组，选用3号试管作为实验组．
（3）淀粉的进一步消化是在人体的小肠内进行，最终被消化、分解成葡萄糖才能被吸收．
（4）若实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液摇匀，如果实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是实验时间过短（或馒头屑过多）．（写出一种即可）
| 试管 | 实验设计 |
| 1 | 馒头屑加2 毫升唾液，充分搅拌，37℃水浴10 分钟 |
| 2 | 馒头屑加2 毫升清水，充分搅拌，37℃水浴10 分钟 |
| 3 | 馒头块加2 毫升唾液，充分搅拌，37℃水浴10 分钟 |
（2）要探究牙齿的咀嚼对馒头的消化作用，应选用1号试管作为对照组，选用3号试管作为实验组．
（3）淀粉的进一步消化是在人体的小肠内进行，最终被消化、分解成葡萄糖才能被吸收．
（4）若实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液摇匀，如果实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是实验时间过短（或馒头屑过多）．（写出一种即可）
如图为人体内部生理过程示意图，请回答：
15．
为探究光合作用的原料，某同学将如图所示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下，一段时间后分析得出结论．本实验难以得出的推论是（ ）
为探究光合作用的原料，某同学将如图所示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下，一段时间后分析得出结论．本实验难以得出的推论是（ ）| A． | 植物的光合作用是否需要二氧化碳 | |
| B． | 装置B中的植物，质量会明显增加 | |
| C． | 同样的植物因环境条件不同而长势不同 | |
| D． | 乳酸菌是原核生物、酵母菌是真核生物 |
5．生命的生存依赖于一定的环境，环境的变化会对生物产生各种影响，下列现象属于环境影响生物的是（ ）
| A． | 枯叶蝶静止时像一片枯叶 | |
| B． | 世界上最深的马里亚纳海沟没有绿色植物 | |
| C． | 雷鸟的羽毛冬天为白色，夏天为灰色 | |
| D． | 地衣生活在岩石的表面，能加速岩石的风化 |
根据如图神经结构模式图，请回答下列问题：
6．如图可以反映某些生理过程或现象，以下叙述不正确的是（ ）
| A． | A曲线可以表示随着二氧化碳浓度的增加光合作用强度的变化 | |
| B． | B曲线可以表示种子萌发过程有机物含量的变化 | |
| C． | 在食物链为“草→羊→狼”封闭草原生态系统中，若过度放牧，A曲线可以表示狼的数量变化 | |
| D． | B曲线可以表示阴雨天蒸腾作用强度的变化 |
7．下列基因组成，一般属于生殖细胞的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |