题目内容
请阅读以下资料，回答问题镉污染像幽灵一样渗透在我市马家河镇．近几年来有十几位村民出现不同程度的腹痛、呕吐、关节疼痛等症状，经化验发现，原因为镉中毒．
2011年3月，国务院批准了《湘江流域重金属污染治理实施方案》，计划到“十二五”末，湘江流域内涉重金属企业的数量和重金属排放量比2008年减少50%．今年在湘江流域开展了“同心系湘江，共护母亲河”活动，旨在关注湘江重金属污染，助力将湘江建设成为“中国莱茵河”，带动湘江流域绿色发展、科学发展．
（1）根据所学知识，你推断资料中的村民所患的是______病．
（2）某实验小组的同学观察到在马家河镇流域范围内，有许多的工厂直接将工业废水排到河水中，河水颜色发黑，并散发出刺鼻的恶臭味．该小组同学决定探究污染的河水对生物生长发育的影响．
实验小组准备了生长状况相同的20只小蝌蚪，平均分成A、B两组，分别放在两个水缸中，其中A组中盛有洁净的、未被污染的河水，B组中盛有______．将A、B两个水缸放置在适宜的条件下，用相同的饵料喂食蝌蚪，观察蝌蚪的生长情况．
（3）请你预测可能的实验结果：
①若A、B组的蝌蚪都正常生长，说明______；②______．
（4）面对环境污染，我们可以做哪些有益的工作？______．
【答案】分析：此题是一道探究实验题，具体考查的是探究实验的科学设计方法．在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行．
解答：解：本题主要考查对照实验中实验变量的控制，实验结果的预测等基本的科学探究能力．
（1）镉污染会造成痛痛病，患者的胃和肾等器官受到严重损害，全身疼痛难忍．从题干中信息“十几位村民出现不同程度的腹痛、呕吐、关节疼痛等症状，经化验发现，原因为镉中毒．”可以判断村民所患的是痛痛病．（2）探究污染的河水对生物生长发育的影响的实验，其实验变量应该是培养蝌蚪的河水是否受到污染．A组中盛有洁净的、未被污染的河水，为对照组；B组中盛有被污染的河水，为实验组．（3）若A、B组的蝌蚪都正常生长，说明污染的河水对蝌蚪的生长发育没有影响；另一种结果是A组蝌蚪正常生长，B组蝌蚪死亡（或畸形、发育迟缓、发育过快）；说明污染的河水对蝌蚪的生长发育有影响．实验结果的预测要求写明所有的可能性及其结论．（4）该小题具有一定的开放性，言之有理即可．如宣传环保、爱护环境、节约用水、减少污水排放等．
故答案为：（1）痛痛；
（2）被污染的河水；
（3）①污染的河水对蝌蚪的生长发育没有影响；
②A组蝌蚪正常生长，B组蝌蚪死亡（或畸形、发育迟缓、发育过快）；说明污染的河水对蝌蚪的生长发育有影响．（要求写明可能的现象及结论）；
（4）宣传环保、爱护环境、节约用水（言之有理均可得分）．
点评：通过实验得知：污染物对青蛙受精卵孵化率会受到影响
解答：解：本题主要考查对照实验中实验变量的控制，实验结果的预测等基本的科学探究能力．
（1）镉污染会造成痛痛病，患者的胃和肾等器官受到严重损害，全身疼痛难忍．从题干中信息“十几位村民出现不同程度的腹痛、呕吐、关节疼痛等症状，经化验发现，原因为镉中毒．”可以判断村民所患的是痛痛病．（2）探究污染的河水对生物生长发育的影响的实验，其实验变量应该是培养蝌蚪的河水是否受到污染．A组中盛有洁净的、未被污染的河水，为对照组；B组中盛有被污染的河水，为实验组．（3）若A、B组的蝌蚪都正常生长，说明污染的河水对蝌蚪的生长发育没有影响；另一种结果是A组蝌蚪正常生长，B组蝌蚪死亡（或畸形、发育迟缓、发育过快）；说明污染的河水对蝌蚪的生长发育有影响．实验结果的预测要求写明所有的可能性及其结论．（4）该小题具有一定的开放性，言之有理即可．如宣传环保、爱护环境、节约用水、减少污水排放等．
故答案为：（1）痛痛；
（2）被污染的河水；
（3）①污染的河水对蝌蚪的生长发育没有影响；
②A组蝌蚪正常生长，B组蝌蚪死亡（或畸形、发育迟缓、发育过快）；说明污染的河水对蝌蚪的生长发育有影响．（要求写明可能的现象及结论）；
（4）宣传环保、爱护环境、节约用水（言之有理均可得分）．
点评：通过实验得知：污染物对青蛙受精卵孵化率会受到影响
练习册系列答案
探究与巩固河南科学技术出版社系列答案
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