题目内容
有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把问题搞清楚,请你和他们一起去探究.
(1)设计实验方案:
A.取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中.
B.把甲放在
(2)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽
该实验证明了:叶绿素的形成需要
(3)小明和同学们想进一步探究光照对黄豆发芽的影响,设计了如下表所示的实验.请据实验设计回答有关问题:
(1)设计实验方案:
A.取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中.
B.把甲放在
光
光
下培养,把乙放在暗室
暗室
处培养.(2)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽
变绿
变绿
,乙中的黄豆芽不变
不变
.该实验证明了:叶绿素的形成需要
光
光
.(3)小明和同学们想进一步探究光照对黄豆发芽的影响,设计了如下表所示的实验.请据实验设计回答有关问题:
花盆 | 黄豆 | 放置环境 | 温度 | 水 |
1号 | 100粒 | 光照 | 20℃ | 适量 |
2号 | 100粒 | 暗室 | 20℃ | 不适量A.此实验能否证明光照对黄豆发芽的影响? 不能,因有两个变量(光和水) 不能,因有两个变量(光和水) .B.在这个实验设计中,应该修改的内容是 将水量改为适量且等量 将水量改为适量且等量 .(4)影响黄豆发芽的环境因素通常有温度、水分和 空气 空气 等.
分析:此题考查的是探究光能影响叶绿素的产生,探究种子萌发的条件,对照试验的变量只能是一个.据此分析解答. 解答:解:科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流. 提出问题:光能影响叶绿素的产生吗? 作出假设:光对叶绿素的产生有影响. (1)设计实验方案: A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两等份,分别放在甲、乙两个一样的容器中. B、单一实验变量是光,把甲放在光下培养,把乙放在暗室培养. (2)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽变绿,乙中的黄豆芽不变.这一现象说明叶绿素的形成需要光.故该实验证明了:叶绿素的形成需要光. (3)A、1号和2号不能构成对照试验,因为它的变量不惟一.此实验探究的是光照对菜豆发芽的影响,变量只能是光,1号和2号变量有两个(光照和水),因此不能构成对照试验. B、如果要构成对照实验应把2号的水设置为和1号相同,保证变量只是光. (4)种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质.因此,影响黄豆发芽的环境因素通常有温度、水分和空气等. 故答案为: (1)光;暗室; (2)变绿;不变;光. (3)A、不能,因有两个变量(光和水) B、将水量改为适量且等量 (4)空气. 点评:实验设计的两个基本原则--“对照原则”和“控制单一变量原则”.是解此类题的关键. ![]()
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