题目内容

植物能将光能转化为化学能，贮存在植物的有机物中，这一生理过程是   （   ）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用
A

试题分析：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，释放氧气，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用，光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程。
点评：此题是基础题，较易，理解植物光合作用的概念，即可轻松解题。
练习册系列答案
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下图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图，请根据图回答问题：

（1）在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，Ｂ为氧气，则Ａ为　　　，Ｃ为　　　　　　　　。
（2）在白天光照条件下，根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的　　　
　　　　作用，在此作用过程中，Ｂ为　　　　　　，参与了生物圈的水循环。
（3）从上述可见，在白天光照条件下，绿色植物的叶片进行       种生理作用。
A、B、C、D四位同学到李爷爷家做客，李爷爷兴致勃勃地告诉他们，今年又是大丰收。种的萝卜、藕最大的约5千克，冬瓜最大的二十几千克，四位同学就此发表了各自的意见，请你判断出正确的结论
A. 萝卜、冬瓜的生产原料主要为二氧化碳和水，而藕则是水和无机盐
B. 萝卜、冬瓜、藕的生产原料主要应是二氧化碳和水
C. 萝卜的生产原料是水和无机盐，藕是水和泥池中的营养物质
D. 萝卜、冬瓜、藕的生产原料主要由水和无机盐组成，其次是二氧化碳
光合作用与呼吸作用的关系（每空1分，共14分）
区别
光合作用
呼吸作用
原料
            和            
            和           
产物
           和         
            和        
部位
只在含有           的细胞中进行
在所有的       细胞中都能进行
条件
在         下才能进行
            都能进行
能量转换
               能量
             能量
 
小明与同学在“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验中遇到一些问题，请帮他们解决。

（1）本实验探究的问题是                   ？
（2）为了使实验更为准确，实验前，首先需要将植物放在黑暗中一昼夜，这样做的目的是           。实验中，将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来目的是为了与不遮光的部分进行实验      。
（3）为了让绿叶充分进行光合作用，应将植物放在      下数小时。
（4）用清水漂洗经酒精脱色后的叶片，再向叶片滴加碘酒，是为了检验叶片中是否产生了       。
（5）滴加碘酒片刻后，再用清水洗去碘酒，观察到的现象是：叶片       （遮光/未遮光）部分不变色，          （遮光/未遮光）部分将变     色。
（6）“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验证明了（     ）
A．光合作用释放氧气。
B．光合作用的条件之一是光，产物中有淀粉。
C．光合作用的产物是淀粉和氧气
D．光合作用在有光和无光的条件下都能进行
将金鱼藻放在装满水的玻璃杯中，用漏斗罩住金鱼藻，并在漏斗上倒扣一支装满水的试管，将该装置放在阳光下照射一段时间，当气体充满1／2试管时，用带火星的小木条检验该气体，小木条复燃。该气体是在下列哪种过程中产生的？（   ）
A．呼吸作用B．光合作用
C．吸收作用　　D．蒸腾作用
同学们看一看，叶有哪些特点最大程度的提高光合作用的效率：叶片的着生方式最大程度利用光能；叶片扁平而薄这有利于气体高效进入叶片内部细胞，同时接受更多的光照。叶的内部结构也有很多特点是和光合作用的功能相适应的，请你据图分析一下吧！（7分）

（1）要想用显微境观察叶片横切结构，必须制作_______________。
（2）上图是迎春叶的横切，表皮包括①④，由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，可以透过_______________，满足光合作用所需要的条件。
（3）光合作用所需的原料____________通过⑤_____________进入叶片；另一种原料______________通过叶脉被运至叶肉。
（4）②____________排列较整齐，细胞内含_____________多，有利于更好地进行光合作用。
（5）气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。它是由一对半月形的______细胞形成的空腔。
养鱼时，常常往鱼缸中放一些新鲜的水草，其主要目的是增加水中氧的含量。（    ）
“绿叶在光下制造淀粉”的实验证明了（　 ）。
①光合作用产生了淀粉 ②光是绿色植物进行光合作用的条件之一
③光合作用产生了氧   ④二氧化碳是光合作用的原料
A．①②B．①③C．③④D．②④

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