Question

12．某校生物兴趣小组的同学用如图的装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间、隔板中央小孔与玉米之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．
（1）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究玉米呼吸作用是否产生二氧化碳，应进行的处理是将装置放在无光环境中（答案合理即可）．
（2）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液，你认为他们要探究的问题是二氧化碳是光合作用的原料．
（3）若要探究玉米的蒸腾作用，需进行的处理是移走小烧杯．钟罩内壁上的水珠是玉米体内的水分通过叶片上的气孔 散失凝结而成的．
（4）实验过程中应注意向培养液中通入空气，目的是保证根进行正常的呼吸．
（5）若该植株为纯种矮秆玉米幼苗，他们将其移栽到土壤中，精心管理，并喷洒适宜浓度的赤霉素溶液（赤霉素是一类能促进细胞生长，从而引起茎秆生长和植株增高的植物激素）和人工授粉（授该植株的花粉），长成了高秆玉米．如果将这株玉米所结的种子进行播种．长成的玉米是矮秆（填“矮秆”或“高秆’’）的．

Answer 1

分析 根据小烧杯内溶液成分的不同，该实验装置可以用来探究植物的光合作用需要二氧化碳、植物的呼吸作用释放二氧化碳，也可以用来观察植物的蒸腾作用散失水分．

解答 解：（1）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在黑暗处后，由于在黑暗环境中植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，一段时间后，钟罩内会积聚大量大量的二氧化碳气体，这些气体会使澄清的石灰水变浑浊；从而证明植物的呼吸作用释放二氧化碳．
（2）光合作用：绿色植物利用光能将其所吸收的二氧化碳和水同化为有机物释放氧气，储存能量的过程．氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，探究的问题是二氧化碳是光合作用的原料吗？设置一组对照实验，变量是二氧化碳，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为清水，清水不吸收二氧化碳．
（3）水分以气态从植物体内散发到体外的过程，叫做蒸腾作用，叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，因为小烧杯内有液体，要探究玉米幼苗的蒸腾作用，要移走小烧杯．植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发出来，遇塑料袋壁凝结成水滴．
（4）实验过程中应注意需要每天向培养液内泵入空气，以保证玉米的根部细胞能正常进行呼吸作用．
（5）赤霉素是一类能促进细胞伸长，从而引起茎杆伸长和植株增高的植物激素，并没有使纯种矮杆玉米幼苗的遗传物质发生改变，因此长成了高杆玉米．将这株玉米所结的种子进行播种，长成的玉米是仍然是矮杆的．
故答案为：（1）将装置放在无光环境中；
（2）二氧化碳是光合作用的原料吗？
（3）移走小烧杯；气孔；
（4）保证根进行正常的呼吸；
（4）矮秆．

点评 解答此题的关键是熟练掌握绿色植物的呼吸作用、光合作用和蒸腾作用，并能够通过实验现象对呼吸作用、光合作用和蒸腾作用的原料和产物做出正确的判断．