题目内容
下列关于实验的叙述,不正确的是( )A.测定某种食物中的能量需要设置重复组
B.探究甲状腺激素对蝌蚪发育的作用需要设置对照组
C.测定反应速度需要设置对照组
D.探究酸雨对生物的影响需要设置对照组
【答案】分析:科学探究的一般步骤为:①提出问题:问题来源于观察,尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题.尝试书面或口头表述这些问题. 描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在.(一定是问句“?”)
②作出假设:应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想.估计假设的可检验性.(对提出问题作出肯定或否定的回答)
③制定计划:拟订探究计划,列出所需的材料与用具,选出控制变量,设计对照实验.对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中这种不同的条件就是实验变量.对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
④实施计划:按计划进行观察、调查和实验,收集数据,评价数据的可靠性.实验材料达一定数量或增加重复次数,计算其平均值是为了排除由于偶然性引起的误差.
⑤得出结论:描述现象、处理数据、得出结论.
解答:解:对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验,这个不同的条件,就是惟一变量.设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般的对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.A.测定某种食物中的能量由于测定受环境条件的制约存在误差,所以需要设置重复组,取平均值.故该选项正确;B.探究甲状腺激素对蝌蚪发育是否有促进发育的作用,需要设置对照组,故该选项正确.C.测定反应速度不需要设置对照实验.故该选项错误.D.探究酸雨对生物的影响需要设置对照组.该选项叙述正确.
故选:C
点评:本题考查学生对科学探究过程的掌握情况.考查学生科学探究的能力.
②作出假设:应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想.估计假设的可检验性.(对提出问题作出肯定或否定的回答)
③制定计划:拟订探究计划,列出所需的材料与用具,选出控制变量,设计对照实验.对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中这种不同的条件就是实验变量.对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
④实施计划:按计划进行观察、调查和实验,收集数据,评价数据的可靠性.实验材料达一定数量或增加重复次数,计算其平均值是为了排除由于偶然性引起的误差.
⑤得出结论:描述现象、处理数据、得出结论.
解答:解:对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验,这个不同的条件,就是惟一变量.设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般的对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.A.测定某种食物中的能量由于测定受环境条件的制约存在误差,所以需要设置重复组,取平均值.故该选项正确;B.探究甲状腺激素对蝌蚪发育是否有促进发育的作用,需要设置对照组,故该选项正确.C.测定反应速度不需要设置对照实验.故该选项错误.D.探究酸雨对生物的影响需要设置对照组.该选项叙述正确.
故选:C
点评:本题考查学生对科学探究过程的掌握情况.考查学生科学探究的能力.
练习册系列答案
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(2009?安庆)某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验.在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放上纱布,再将相同数量的玉米放在上面,在不同条件下进行培养,数周后记录发芽情况如下: