题目内容
下面是某同学在观察“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验的几个步骤，其中不正确的是（ ）
| A、把淀粉煮沸成浆糊，冷却后待用 |
| B、取2支试管，分别加入2mL浆糊，再在其中的一支试管中滴入2ml清水，在另一支内加入2mL唾液，然后充分振荡试管 |
| C、将加放唾液的试管放入37℃水中恒温10分钟，另一支试管置于冰箱内10分钟 |
| D、冷却后滴入2滴碘液，检验两支试管内是否变蓝 |
考点：探究发生在口腔内的化学消化
专题：
分析：根据碘液遇淀粉变蓝，滴入清水的试管里的浆糊含有淀粉；滴入唾液的试管里的淀粉被唾液淀粉酶分解了，没有变成蓝色
解答：解：观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验步骤应该是：先把淀粉煮沸成浆糊，冷却后待用；然后将制备好的浆糊分别注入标号1、2的试管中，然后向1、2试管中分别滴入清水和唾液；将两只试管充分震荡，然后放入37℃的水中；最后取出试管，向1、2试管中各滴入两滴碘液，观察颜色变化情况．可见A、B、D符合题意．
故选：C
故选：C
点评：解答此类题目的关键是理解“观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验变量是有无唾液，其他条件都相同且适宜．
练习册系列答案
单元期中期末卷系列答案
相关题目
根据小肠壁结构示意图回答：下列关于神经系统与神经调节的叙述中，正确的是（ ）
| A、神经元受到一定的刺激后，会产生神经冲动 |
| B、一个神经元由轴突和树突组成 |
| C、中枢神经系统由脊髓和脊神经组成 |
| D、人体生命活动的调节只有在神经系统的调控下才能完成 |
光合作用和呼吸作用是相互依存的，没有光合作用，生物将无法生存．下列叙述正确的是（ ）
| A、呼吸作用为几乎所有的生物提供了物质来源和能量来源 |
| B、绿色植物通过呼吸作用，维持了生物圈中的碳--氧平衡 |
| C、光合作用的原料之一水，它由根吸收，通过韧皮部的筛管运输到叶绿体中 |
| D、植物通过光合作用，把光能转变为化学能，储存在它合成的有机物中 |
2011年5月1日起我国开始实施“醉驾入刑”．“醉驾”有可能引发重大交通事故，主要是因为酒精麻醉了人体的（ ）
| A、消化系统 | B、呼吸系统 |
| C、神经系统 | D、生殖系统 |
经过验血化验，发现某人血液中的白细胞数目过多，那么该病人可能患有下列病症中的（ ）
| A、白血病 | B、高血压 |
| C、急性肠炎 | D、耳聋 |
下列属于学习行为的是（ ）
| A、孔雀开屏 | B、老马识途 |
| C、母鸡孵卵 | D、蜘蛛织网 |
如图所示的器官是植物的（ ）| A、根 | B、叶 |
| C、生殖器官 | D、营养器官 |
