题目内容
4.某同学在整理生物笔记时,对部分诗文和谚语反映的生物学知识进行了如下汇总,其中错误的是( )A. | 落红不是无情物,化作春泥更护花--自然界的物质循环 | |
B. | 穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞--昆虫的觅食和繁殖 | |
C. | 有收无收在于水,收多收少在于肥--植物需要水分和无机盐 | |
D. | 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知--水分对生物生活有影响 |
分析 环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物.
解答 解:A、落红不是无情物,化作春泥更护花--自然界的物质循环,正确;
B、穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞--昆虫的觅食和繁殖,正确;
C、有收无收在于水,收多收少在于肥--植物需要水分和无机盐,正确;
D、根据分析可知非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体.“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.”体现了温度对生物的影响.春天温度升高,鸭子开始下水游泳,错误;
故选:D
点评 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.
练习册系列答案
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14.下列选项都属于事实的是( )
①北京猿人是生活在距今大约50万至20万年前的直立人
②亚洲直立人起源于亚洲
③亚洲直立人是从非洲迁徙过来的
④古人类用火把食物烤熟,改善了身体的营养,促进了脑的发育.
①北京猿人是生活在距今大约50万至20万年前的直立人
②亚洲直立人起源于亚洲
③亚洲直立人是从非洲迁徙过来的
④古人类用火把食物烤熟,改善了身体的营养,促进了脑的发育.
A. | ①④ | B. | ①③④ | C. | ②③ | D. | ④ |
15.在探究种子萌发所需的环境条件时,在三个玻璃瓶中分别放人适量的纸巾,上面各撒100粒绿豆种子,按如表的条件进行培养,测发芽率.本实验能证明种子萌发需要( )
瓶号 | 甲 | 乙 | 丙 |
场所 | 阳光下 | 阳光下 | 暗室中 |
纸巾状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 |
温度 | 25℃ | 25℃ | 25℃ |
发芽率 | 96% | 0 | 97% |
A. | 一定的水分 | |
B. | 一定的水分、适宜的温度 | |
C. | 充足的空气、一定的水分、适宜的温度 | |
D. | 阳光、一定的水分、适宜的温度 |
12.如图表示某植物体两种细胞的形成过程:①②③表示细胞不同的生理活动,下列叙述错误的是( )
A. | ①②过程分别使细胞的体积增大和数目增多 | |
B. | ②过程产生的新细胞染色体的数目加倍 | |
C. | ③过程的表示的是细胞的分化,其结果是形成了组织 | |
D. | ①②③都是在细胞核的控制下完成的 |
19.诗词是中华民族传统文化的瑰宝,古人所做的诗词里还蕴含不少生物学现象和规律.下列对相关诗词的描述中正确的是( )
A. | “竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,影响这一现象的因素是水分 | |
B. | “碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,枝条及其绿叶是由芽发育而来 | |
C. | “春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”,春蚕的发育是不完全变态发育 | |
D. | “稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这是雌蛙鸣叫吸引雄蛙来抱对 |
9.某同学利用体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁4只雄性小狗进行激素作用的探究,对甲狗不作处理,乙、丙、丁狗各实施不同的手术.几个月后测得其血液中三种激素的含量如表(单位:微克/100毫升血液),则下列有关分析错误的是( )
甲状腺激素 | 生长激素 | 雄性激素 | |
甲 | 3 | 6 | 4 |
乙 | 2.8 | 0.1 | 3.8 |
丙 | 0.1 | 6.1 | 3.9 |
丁 | 3 | 5.8 | 0.5 |
A. | 乙狗可能被切除了垂体,其生长发育速度会明显减缓 | |
B. | 丙狗可能切除了甲状腺,会出现精神不振,发育停止 | |
C. | 丁狗可能切除了睾丸,可能出现的症状是性情变得温顺 | |
D. | 一段时间后,只有乙狗的生长发育速度处于术前的状态 |
16.下列对生物的形态、结构等特征的叙述,错误的是( )
A. | 地球上生活着各种各样的生物,可以根据生物的特征将生物分类 | |
B. | 当空气污染越来越严重的时候,苔藓植物会越来越少 | |
C. | 生物学家为了将生物进行分类,把他们分为界、门、纲、目、科、属、种、品种等不同的等级 | |
D. | 生物的遗传变异和环境因素的共同作用,导致了生物的进化 |
18.大马哈鱼终生没有见到过它们的双亲,但它们却能沿着父母相同的路线回到黑龙江、松花江产卵,这种行为属于( )
A. | 先天性行为,受遗传物质的控制 | |
B. | 后天学习行为,是依靠个体生活经验的积累 | |
C. | 后天学习行为,是出生后逐渐形成的 | |
D. | 先天性行为,是依靠个体生活经验的积累 |