题目内容

【题目】下列哪一项不属于节肢动物的特征？（ ）。

A．身体分部 B．躯体、足和触角均分节

C．体表有外骨骼 D．外骨骼能随身体生长

【答案】D

【解析】

试题分析：节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用，触角和足也分节。外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以其生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。

练习册系列答案
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【题目】下列关于生物圈的说法正确的是:（ ）

A．生物圈由植物、动物以及微生物构成

B．生物圈包括地球的全部

C．生物圈是指生物活动能够到达的范围

D．生物圈是指地球上的生物及其生存空间的总和

【题目】某生物课外活动小组为探究光合作用所需要的条件和原料，以东昌湖里的菹草（一种多年生沉水植物）为实验材料，进行了如下的实验探究活动。

第一步：取三支大小一致的试管，分别标为1号、2号和3号。

第二步：在1号、3号试管中分别放入等量的质量分数为1%碳酸氢钠溶液（注：碳酸氢钠溶液可以向环境中释放二氧化碳），在2号试管中放入等量的蒸馏水。

第三步：将三片形状、大小基本一致的菹草叶片分别放入三支试管的底部，如下图。

第四步：将1、2号试管放在100 W的灯泡下照射3～4分钟，3号试管置于暗处，观察并记录叶片是否有气泡（氧气）产生和叶片上浮的情况，实验结果如下表。

试管

试管中的液体

条件

实验现象

1

碳酸氢钠溶液＋新鲜菹叶片

灯光照射

有气泡，叶片上浮

2

蒸馏水＋新鲜菹叶片

灯光照射

无气泡，叶片不上浮

3

碳酸氢钠溶液＋新鲜菹叶片

黑暗

无气泡，叶片不上浮

请分析回答下列问题：

（1）1号和2号试管组成的一组实验中，实验变量是____________，作为对照的是____________号试管。该组实验说明______________是光合作用必需的原料。

（2）1号和3号试管组成的一组实验中，实验变量是________，该组实验说明光合作用需要________。

（3）在以上实验探究的基础上，该活动小组利用1号试管又进行了光照强度与植物光合作用关系的探究，实验结果如下：

光源与试管的距离（厘米）

10

20

30

40

50

每分钟产生的气泡数（个）

65

35

15

6

1

从表中数据可以看出，植物和光源距离的远近与其产生的气泡数目成____________，由此可以得出的结论是：光照越强，植物光合作用____________。因此菜农若要提高大棚蔬菜产量，可以采取的措施是____________________。

【题目】藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特点是（ ）

A．无根、叶、茎 B．有根、叶、茎

C．不能产生种子 D．植株非常高大

【题目】就地保护的主要措施是

A、建立濒危动物繁育中心 B、建立自然保护区

C、建立动物园和植物园 D、加强法制教育和管理

【题目】根据表格回答问题：

李大爷的身体状况一直不好，但工作比较紧张，请你利用所学知识，根据下表 A、B、C、D、E、5种食物（各100克，除水和无机盐以外）的主要成分，帮他拟定一个较为科学的膳食计划。

（1）为保证李大爷在紧张的劳动时及时获得较多的能量，应该让李大爷多吃食物_________。（填序号）

（2）李大爷有时牙龈出血，那么他平时应该多吃食物____________。（填序号）

（3）有时他晚上看不清东西，建议他平时应多吃食物____________。（填序号）

（4）李大爷若将食物B作为长期主要食物，将易患______________。

【题目】下列关于脊椎动物的叙述，正确的是

A. 鲫鱼体表有鳞片；用鳃呼吸；通过鳍的摆动游泳

B. 两栖动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖

C. 鸟的前肢变成翼；有喙无齿；用肺和气囊呼吸

D. 哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官

【题目】下列有关观察法的叙述错误的一项是

A、观察时要求认真仔细

B、观察时要求实事求是得记录观察到的现象

C、观察时可以借助显微镜、望远镜的仪器

D、观察动物行为时，可人为地施加影响以达到目的

【题目】到目前为止， 是我们发现的惟一适合生物生存的场所。 是人类赖以生存的物质基础，而其中陆地面积仅占 ％。

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