题目内容
【题目】下面是某校生物课外科技活动小组调查学校周边环境后绘制的食物网图解，请据图解分析回答下列问题：
（1）从组成生态系统的成分分析，图中没有表示出的生物成分是________________。
（2）该生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量的最终来源是_______________。
（3）如图所示食物网中，体内没有脊柱的消费者是____________________________。
（4）请你数一数，图中共有___________条食物链。
（5）请你仔细想一想，在该食物网中，鹰同时占有___________个营养级。
（6）该生态系统在没有人为干扰的情况下，蛇和灰喜鹊的数量能够保持相对稳定，这是通过生态系统的_______能力实现的。
【答案】（1）分解者
（2）太阳能
（3）叶蝉、松毛虫
（4）9
（5）3
（6）自动调节
【解析】
试题分析：（1）狗尾草等植物是生产者，动物是消费者，因此“从组成生态系统的成分分析”，图中没有表示出的生物成分是 分解者。
（2）该生态系统中，只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，各种生物进行生命活动所需能量的最终来源是太阳能。
（3）“如图所示食物网中”，体内没有脊柱的消费者是叶蝉、松毛虫。
（4）食物链是生产者与消费者吃与被吃的关系形成的链状结构，图中共有9条食物链。
（5）“在该食物网中”，鹰同时占有3个营养级（4、5、6营养级）。
（6）“该生态系统在没有人为干扰的情况下，蛇与灰喜鹊的数量能够保持相对稳定”，这是通过生态系统的自动调节能力来实现的。
练习册系列答案
相关题目
