题目内容
【题目】某学习小组探究擦黑板时教室内空气的尘埃粒子含量。他们将制作的载玻片采集装置，放到教室的中央，擦黑板后5分钟，将载玻片放在显微镜下观察。五个抽样点的尘埃粒子数分别是10、16、14、17、8(每个抽样点的面积为4平方毫米)。请你帮助这个小组的同学分析：
(1) 在400平方毫米的范围内有_________________个尘埃粒子。
(2) 教室前排位置的尘埃粒子数应比测定出的尘埃粒子数______________。
(3) 在采集尘埃粒子时，一定要考虑哪些因素？
_____________
(4) 在计数时，正好在边线上的怎么办？
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(5) 在现有的条件下，应如何降低粉笔灰对同学的污染？请谈谈你的想法。
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【答案】 1300 多 关好门窗，防止空气对流 ，载玻片采集装置用五点取样法放置在教室周围及中央 计上不计下，计左不计右，保证同一尘埃粒子只能计数一次，不能重复计数 尽量不用多尘粉笔，采用无尘或微尘粉笔；教室门窗要经常打开，加强空气对流；第一排学生座位稍远离黑板等
【解析】调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。对于一个种群分布较均匀具良好的代表性的调查对象，可以采用五点取样法：先确定对角线的中点作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离相等的点作为样点．如果正好在边线上的遵循计上不计下，计左不计右的原则。
（1）根据五点取样法，每个抽样点的尘埃粒子数═（10+16+14+17+8）÷5═13（个/格）；教室中央载玻片上400平方毫米的范围内尘埃粒子数═13×100═1300（个）。
（2）擦黑板时，离黑板越近，尘埃粒子数越多；因此教室前排位置的尘埃粒子数应比后排的尘挨粒子数多。
（3）设置对照组是为了和实验组做对比更好的说明实验组的科学性和排除其它因素的干扰。因此为说明擦黑板时对教室内空气的尘埃粒子含量的影响，他们还需测定相同条件下不擦黑板时教室内空气的尘埃粒子含量，因此要关好门窗，防止空气对流 ，载玻片采集装置用五点取样法放置在教室周围及中央。
（4）如果正好在边线上的遵循计上不计下，计左不计右的原则，保证同一尘埃粒子只能计数一次，不能重复计数。
（5）在现有的条件下要降低粉笔对同学的污染，可以下课时同学应到教室外去适当的活动；值日生下课要马上擦黑板，不能到课前才擦黑板；教师尽量合理安排板书，减少上课时擦黑板的次数；可以用湿布擦黑板；擦黑板时要慢，最好从上往下擦；注意开窗通风等。
【题目】某湖泊生态系统中，湖水中DDT的浓度0.00005ppm (注DDT降解极慢），检测发现湖泊中生存的A、B、C、D、E在五种生物体内均含有不同浓度的DDT，结果如下表：
受检生物 | A | B | C | D | E |
DDT浓度（ppm) | 0.005 | 5.0 | 0.5 | 75.5 | 0.04 |
（1）请根据所学的生态系统的知识，用箭头把它们之间的营养关系正确表示出来：____________________________________________________。
（2）北极附近的因纽特人从未用过DDT，但体内发现了DDT的存在，这一事例说明了什么呢？__________________________。
（3）动植物等所有生物生存所需要的基本条件是：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和_____________。
（4）食物链中的有机物最终都来源于___________。某食物链为 “a→b→c→d”，则消费者是_____________。
（5）地球上最大的生态系统是_____________，_____________是影响生态系统的最大因素。