题目内容
（2010?山东二模）如图为一测定叶片光合作用装置的示意图，其中叶室为透明玻璃材料制成．请据图分析回答下列问题：（l）夏季上午将此装置放到阳光下，气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是
二氧化碳
二氧化碳
，该气体含量逐渐减少的原因是光合作用逐渐增强
光合作用逐渐增强
．（2）气体是如何进出植物叶片的？某同学制作了叶片横切面的临时装片放到显微镜下观察，结果发现
气孔
气孔
是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．（3）叶片内进行光合作用的表达式是
二氧化碳+水
氧气+有机物（储存能量）
| 光 |
| 叶绿体 |
二氧化碳+水
氧气+有机物（储存能量）
．| 光 |
| 叶绿体 |
（4）若采用一台精密酸度计作为CO2分析仪，进行叶室内CO2含量分析，则随着照在叶室上光照强度的增加（适宜范围内），仪表的PH值将会
由小变大
由小变大
．（5）若用该装置只测定叶片的呼吸作用，则对装置如何处理？
在叶室外罩上不透光的材料或将植物部分置于黑暗环境
在叶室外罩上不透光的材料或将植物部分置于黑暗环境
．分析：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用．
解答：解：（1）将该装置放在光下，叶室内的叶片会进行光合作用：吸收二氧化碳，产生氧气；因此空气通过叶室后气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是二氧化碳．
（2）气孔是植物体与外界环境进行气体交换的窗口
（3）光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体；
叶片内进行光合作用的表达式是：二氧化碳+水
氧气+有机物（储存能量）
（4）随着光照强度的增强植物光合作用的强度增强，消耗的二氧化碳越多，PH值变小，到达一定的温度，光合作用减弱，消耗的二氧化碳减少，PH值变大．
（5）植物的光合作用只在光下进行，因此用该装置测定叶片的呼吸作用，在叶室外罩上不透光的材料或将植物部分置于黑暗环境，以避免植物进行光合作用而影响实验现象．
故答案为：
（1）二氧化碳；光合作用逐渐增强；（2）气孔；（3）二氧化碳+水
氧气+有机物（储存量）； （4）由小变大（或由低到高）； （5）在叶室外罩上不透光的材料或将植物部分置于黑暗环境．
（2）气孔是植物体与外界环境进行气体交换的窗口
（3）光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体；
叶片内进行光合作用的表达式是：二氧化碳+水
| 光 |
| 叶绿体 |
（4）随着光照强度的增强植物光合作用的强度增强，消耗的二氧化碳越多，PH值变小，到达一定的温度，光合作用减弱，消耗的二氧化碳减少，PH值变大．
（5）植物的光合作用只在光下进行，因此用该装置测定叶片的呼吸作用，在叶室外罩上不透光的材料或将植物部分置于黑暗环境，以避免植物进行光合作用而影响实验现象．
故答案为：
（1）二氧化碳；光合作用逐渐增强；（2）气孔；（3）二氧化碳+水
| 光 |
| 叶绿体 |
点评：此题涉及的知识点较多，解答时注意逐题分析．
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