某些细菌能将水果中的有机物分解成简单的无机物.引起食物腐败.这些细菌在生态系统中扮演的角色是A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物部分题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

某些细菌能将水果中的有机物分解成简单的无机物，引起食物腐败，这些细菌在生态系统中扮演的角色是（）

A．生产者

B．消费者

C．分解者

D．非生物部分

C

细菌和真菌能将动植物的遗体分解，属于生态系统中的分解者。

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做泡菜时要用特殊的坛子，坛口必须加水密封。密封坛口的目的是（）

A．隔绝空气，抑制乳酸菌的发酵

B．造成缺氧环境，抑制酵母菌的发酵

C．利于醋酸菌在缺氧环境下进行呼吸作用

D．造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵

（7分）食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的。某实验小组进行了以下实验，来探究小虾的保鲜方法。请回答：

组别	鲜虾数	包装	存放位置	时间	颜色
A组	10只	保鲜膜	冰箱	二天	保持原样
B组	10只	保鲜膜	室内	二天	有异味、变成白色

（1）A组的保存方法是           。
（2）B组鲜虾变质了，原因是微生物在食品中          和          。
（3）A、B两组实验相互形成        实验，实验的变量是           。
（4）依据上述实验结果得出的结论是：                                   。
（5）该实验小组的同学还想对洗手前后细菌和真菌数量变化情况进行探究，请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序：            （用字母表示）。
A．培养    B．接种    C．观察    D．配制培养基，高温灭菌后冷却

实验探究：（6分）某生物兴趣小组的同学，为了验证细菌对植物遗体的分解作用，提出了三种实验方案。三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中都滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。
方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露空气中）。
方案2：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。
方案3：将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。
请回答：
（1）提出问题：
（2）作出假设：
（3）该实验的变量应该是有无         ，甲乙两组要不要用相同的树叶？       。
（4）为什么要保持树叶湿润？                      。
（5）三个实验方案中的方案    最合理。

人的灰指甲是哪种微生物寄生引起的（）

C．胞类双球菌

D．青霉素过敏菌

微生物或少数动物能把植物遗体或遗物中所含的分解为，所以称为分解者。

“腐肉生蛆”是日常生活中常见的现象，下图中甲乙两同学对此问题有不同的看法，你认为谁的观点是正确的呢？请设计一个实验方案，并对结果进行分析：

Ⅰ.请补充完整探究方案：
(1)把一块鲜肉切成________(选填“相同”或“不同”)大小的两块，分别放在完全相同的两个广口瓶中，贴上编号A和B。
(2)将A广口瓶瓶口覆盖纱布，B广口瓶瓶口敞开，并把两瓶同时侧放在________(选填“有”或“无”)苍蝇出没的适宜条件下。
(3)每天定期观察并记录两个瓶中肉的生蛆情况。
Ⅱ.实验结果：数日后，A、B两瓶中的鲜肉均腐败，并在B瓶的腐肉上发现了蛆，A瓶内则没有蛆。
Ⅲ.实验结论：实验结果支持了________同学的观点。
Ⅳ. 请你分析实验：
(1)该实验的变量是____________________。
(2)导致A、B两瓶中的鲜肉腐败的原因是鲜肉水分充足，富含有机物________大量繁殖。
(3)根据所学知识，我们应该采用的防止鲜肉腐败的方法有(请举出两例)
______________________________、______________________________。

在日常生活中．引起食品腐败的主要原因是（）

A．化学物质污染	B．食品中营养成分含量高
C．食物水分不断蒸发	D．微生物的大量繁殖

与豆科植物的生长密切相关的细菌是（　　）