[题目]能形成珍珠的结构是( )A．贝壳 B．外套膜 C．珍珠层 D．斧足题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】能形成珍珠的结构是（）

A．贝壳 B．外套膜 C．珍珠层 D．斧足

【答案】A

【解析】

试题分析：软体动物，身体柔软，有外套膜，外套膜位于体之两侧，与同侧贝壳紧贴，构成外套腔，能分泌珍珠质形成贝壳。

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【题目】如图是草原生态系统食物网示意图，请据图回答：

（1）图中有_____条食物链，其中最长的一条是：_____．

（2）在最长的食物链中，鹰处于第_____营养级，在食物链“草→兔→鹰”中，鹰处于第_____营养级．

（3）图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在_____关系；鹰和蛇又都以鼠为食物，二者还存在_____关系．

（4）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定时间内将_____．

（5）从生态系统的组成上看，该图中未显示的生态系统的组成部分还有_____和_____．

（6）该生态夏天所需的能量最终来自_____，若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最多的生物将是_____．

【题目】现有蜗牛、麻雀、猫、蜜蜂、青蛙、虾等六种动物，试根据表解方式，回答问题：

（1）分别写出下列序号所代表的动物名称：①___________②___________。

（2）在a处应填的特征是___________。

（3）如果对动物②进行科学分类，它应属于___________。

（4）蜘蛛与上述六种动物中的_______、________具有最多的相同特征。

【题目】利用性引诱剂诱杀农业害虫是利用

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【题目】识图作答，根据图示生物进化树回答问题：

（1）写出图中字母所代表的生物类群名称：A．___________，B．___________，

（2）从图中可以看出生物进化的趋势是：简单到复杂，低等到高等，____________________。

（3）开始真正适应陆地生活的脊椎动物是_______________。

【题目】如图为长颈鹿的长颈形成过程示意图，请据图分析回答

（1）从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产生了。

（2）图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草，________的个体容易获得食物而生存下来。

（3）图③说明______________的个体能生存下来，并繁殖后代，______________的个体被淘汰掉。食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了_______作用。

（4）自然界的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是。

【题目】下列不属于软体动物的是（）

A．乌贼 B．扇贝 C．河蚌 D．海蜇

【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题．

（1）属于植物细胞的是图________，判断的依据是植物细胞具有[]________；[]________和[]________．

（2）图中标号________是光合作用的场所．

（3）控制物质进出的是[]________；

（4）遗传物质存在于[]________中．

（5）我们喝的果汁来自细胞的[]________．

【题目】如图是某农田生态系统的食物网简图，关于该食物网的叙述正确的是

A. 此食物网中，初级消费者有鼠和蛙

B. 若该农田受到农药污染，则生物体内有毒物质含量最高的为猫头鹰

C. 此食物网中，由植物到鼠，能量传递效率为10%～20%

D. 此食物网中包合3条食物链

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