题目内容
【题目】下面是对菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题．
（1）菜青虫是菜粉蝶的 ．
（2）探究菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为吗？
①你的假设是： ．
②寻找有菜青虫卵的叶片．
③找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化，发育成的幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是观察或检验青虫的某些行为究竟是 ， 还是学习行为．
④准备几种十字花科植物的叶片为甲组，几种其他植物的叶片（如芹菜叶、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食．这一步骤中，实验组叶是 ， 对照组叶是 ． 应选择哪种植物的叶片较好？ ， 用什么方式让菜青虫对不同的叶子进行选择？事先把菜青虫饿饲一段时间，使菜青虫有较高的食欲，可以将不同的彩页放在同一水平线上，使菜青虫离不同的菜叶同等距离，实验时只用一只菜青虫可以吗？。为什么？ ．
⑤分析结果：你的预期结果是 ．
结论是 ．
【答案】
（1）幼虫
（2）菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为；先天性行为；乙组；甲组；十字花科植物的叶片；不可以；数目太少偶然性大；菜青虫取食十字花科植物的多；菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为
【解析】解：（1）菜粉蝶的一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，完全变态发育，菜青虫是菜粉蝶的幼虫．（2）①作出假设：对提出问题作出肯定或否定的回答，如菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为．③从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为（本能），还是后天习得的行为，使探究具有可信度．④对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验．其中这一种不同的条件就是实验变量．对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组，因此甲组是对照组，喂十字花科植物的叶片，乙组就是实验组，喂非十字花科植物的叶片．为使菜青虫取食效果更好，我们应该事先把菜青虫饿饲一段时间，使菜青虫有较高的食欲．探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差．⑤预期结果是菜青虫取食十字花科植物的多．得出结论：对作出假设作出肯定或否定的回答，如菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为．得出结论：菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为．
所以答案是：（1）幼虫（2）①菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为③先天性行为；④乙组；甲组；十字花科植物的叶片；不可以；数目太少偶然性大；⑤菜青虫取食十字花科植物的多；菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为
【考点精析】关于本题考查的区分先天性行为和学习行为和科学探究的过程，需要了解区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能得出正确答案．
