题目内容
【题目】某校探究性学习小组同学为了探究植物的生命活动，他们设计了如图所示实验装置，装置中玻璃板与钟罩之间用凡士林密封，每个钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯，甲、乙、丙三个装置内放有生长状况相同的同一植物，实验在夏天某一晴朗的上午进行．请你与该小组同学一起分析并回答下列问题：
（1）实验前，将甲、乙、丙装置中完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜，其目的是将 ．
（2）上述实验装置中，若要探究光是绿色植物光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是 ．
（3）针对甲、乙两装置，要取得科学的实验结论，除了这唯一变量不同外，其余实验条件均相同．
（4）中午，阳阳同学观察图甲和图乙时发现，在钟罩壁上有许多水珠，芳芳同学说这些水珠是植物通过作用散失的水分凝聚而成的．
（5）将甲、乙、丙三个装置同时放在光下，几小时后，甲装置试管中收集的气体可用使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出 ．
（6）分别取在光下放置几个小时的甲、乙、丙装置中相同大小的一片叶子，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片中的溶解到酒精中，叶片变成黄白色；用清水漂洗后，滴加碘液，叶片变蓝的是装置中的叶片．
【答案】
（1）叶片内原有的淀粉运走和耗尽
（2）乙、丙
（3）二氧化碳
（4）蒸腾
（5）氧气
（6）叶绿素；甲
【解析】解：（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响．所以“实验前，将甲、乙、丙装置中完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜”，其目的是将叶片内原有的淀粉运走和耗尽．（2）“上述实验装置中，若要探究光是绿色植物光合作用的必要条件”，唯一不同的变量是光，因此应该选择的实验装置组合是乙、丙．（3）甲装置清水不能吸收二氧化碳，因此甲装置有二氧化碳，乙装置氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，因此乙装置没有二氧化碳．因此“针对甲、乙两装置，要取得科学的实验结论”，除了二氧化碳这唯一变量不同外，“其余实验条件均相同”．（4）“中午，阳阳同学观察图甲和图乙时发现，在钟罩壁上有许多水珠”，芳芳同学说这些水珠是植物通过蒸腾作用散失的水分凝聚而成的．（5）氧气有助燃的特性，能使带火星的卫生香复燃，因此“将甲、乙、丙三个装置同时放在光下，几小时后，甲装置试管中收集的气体可用使带火星的卫生香复燃”，说明绿色植物的光合作用释放出氧气．（6）甲装置有二氧化碳，能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色；乙装置没有二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝色；丙装置缺乏光照，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝色．所以“分别取在光下放置几个小时的甲、乙、丙装置中相同大小的一片叶子，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热”，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，“叶片变成黄白色；用清水漂洗后，滴加碘液”，叶片变蓝的是甲装置中的叶片．
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