题目内容
2.我们从水果蔬菜中获得的维生素不经消化,可直接被( )吸收.A. | 口腔、胃 | B. | 食道 | C. | 胃、小肠 | D. | 小肠、大肠 |
分析 解答此题的关键是要明确营养物质被吸收的情况.
解答 解:各消化器官中,口腔和食道基本上没有吸收能力,胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精;小肠是吸收营养的主要器官,能大量吸收各种营养成分;大肠也只能吸收少量的水、无机盐和部分维生素.因此维生素类物质在人体消化道内的吸收部位是小肠、大肠.
故选:D
点评 注意:小肠是消化和吸收的主要场所.淀粉、蛋白质和脂肪被消化的终产物只有小肠才能吸收.
练习册系列答案
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10.在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时,要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的身体,目的是( )
A. | 降温作用 | B. | 利于正常呼吸 | C. | 保持身体柔软 | D. | 有利于运动 |
8.如图是动、植物细胞的结构示意图.下列有关说法正确的是( )
A. | 1控制物质进出细胞 | B. | 2起保护和支持作用 | ||
C. | 4控制着生物的发育和遗传 | D. | 3可把光能转变成化学能 |
14.七年级某班对我校(我校学生4千多多人)的学生进行校园环境满意度调查.其中对校园绿化质量和空气质量调查问卷结果统计如下:
(1)该班学生采用的是抽样调查法(填“抽样调查法”或“普查法”或“观察法”).调查表明学生对绿化质量的满意率高(“高”、“低”或“等”)于空气质量的满意率.
(2)该班同学在问卷调查过程中发现校园里有很多的植物、动物,大家都十分感兴趣.于是决定进行一项新课题的研究:调查校园内的生物种类.下列哪一项工作是没有必要的B
A.设计调查表 B.制作植物标本 C.做好调查记录 D.对调查结果归类整理
(3)该班学生在调查过程中,下列做法你认为正确的是A
A.边观察边记录
B.将校园中自己喜欢的花草采回家种植
C.将校园中自己不喜欢的花扯掉,以免影响自己的心情
D.看到一个奇异的果实,采下来品尝一下
(4)学校在暑假会在校园内喷洒农药灭虫,为了解校园农药残留情况,该班学生对喷泉池中生活着的生物进行观察、分析检测.学生总结出了它们吃与被吃的关系:小球藻→水蚤→河蚌.这三种生物中,你认为农药残留量最高的是河蚌.
绿化质量 | 空气质量 | |||
人数(人) | 比例 | 人数(人) | 比例 | |
很满意 | 112 | 74.7 | 58 | 38.7 |
满意 | 32 | 21.3 | 72 | 48 |
不满意 | 6 | 4 | 20 | 13.3 |
(2)该班同学在问卷调查过程中发现校园里有很多的植物、动物,大家都十分感兴趣.于是决定进行一项新课题的研究:调查校园内的生物种类.下列哪一项工作是没有必要的B
A.设计调查表 B.制作植物标本 C.做好调查记录 D.对调查结果归类整理
(3)该班学生在调查过程中,下列做法你认为正确的是A
A.边观察边记录
B.将校园中自己喜欢的花草采回家种植
C.将校园中自己不喜欢的花扯掉,以免影响自己的心情
D.看到一个奇异的果实,采下来品尝一下
(4)学校在暑假会在校园内喷洒农药灭虫,为了解校园农药残留情况,该班学生对喷泉池中生活着的生物进行观察、分析检测.学生总结出了它们吃与被吃的关系:小球藻→水蚤→河蚌.这三种生物中,你认为农药残留量最高的是河蚌.