题目内容
在探究“绿叶在光下制造有机物”时，因受时间和条件的限制，教材为我们提供了实验方案，但实验要在认同实验原理的前提下进行，以下是某小组同学在实验前依次进行的对话，请分析其中蕴含的科学思维和方法。
(1)乙同学提出的实验方法在科学研究中称之为__________，实验的变是____________。
(2)甲同学提出的检验方法，应该是受“__________”实验的启发，利用了____________的特性。
(3)丙同学是对实验结果的猜测，猜测或假设一般是根据____________作出的。
(4)丁同学的观点是消除叶中原有淀粉和__________对实验结果的影响，体现了实验的科学性。消除叶片中原有淀粉的方法是_______________。
(2)甲同学提出的检验方法，应该是受“__________”实验的启发，利用了____________的特性。
(3)丙同学是对实验结果的猜测，猜测或假设一般是根据____________作出的。
(4)丁同学的观点是消除叶中原有淀粉和__________对实验结果的影响，体现了实验的科学性。消除叶片中原有淀粉的方法是_______________。
(1)对照实验 光
(2)观察种子的结构 淀粉遇碘变蓝
(3)已有的知识或经验
(4)叶绿素 将植物放在暗处一昼夜
(2)观察种子的结构 淀粉遇碘变蓝
(3)已有的知识或经验
(4)叶绿素 将植物放在暗处一昼夜
练习册系列答案
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小明与同学在“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验中遇到一些问题，请帮他们解决．
在探究“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，对实验过程和结果的解释不正确的是
| A．光合作用需要光照 |
| B．滴加碘液是为了检验是否有氧气产生 |
| C．对一部分叶片遮光，另一部分不遮光是设置对照 |
| D．将植株放到黑暗中数小时，目的是使叶片中的淀粉耗尽 |