题目内容

10．如图是鲫鱼的形态图，根据图示写出图中数字所指结构的名称．
（1）图中的1是鳃，是鱼的呼吸器官，主要由鳃丝构成．
（2）鱼在水中能逃避急流、险滩是靠图中10（填图中的数字）来感知．

分析 图中1为鳃，2为鱼鳔，10为侧线，8为心脏，7为胃，6为小肠，5为性器官，

解答 解：（1）图中的1是 鳃，是鱼的呼吸器官，主要由 鳃丝构成．
（2）侧线具有感知水流和测定方向的作用，鱼在水中能逃避急流、险滩是靠图中 10侧线来感知．
故答案为：（1）鳃；    鳃丝   
（2）10

点评 解题的关键是知道鱼类的结构特点．

练习册系列答案
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20．西红柿的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的哪类（　　）
①输导组织  ②分生组织  ③营养组织  ④保护组织．
A．④②①B．④①②C．④③①D．④①③
1．“窗台上的花卉弯向光源生长”是植物适应环境的现象．×．（判断对错）
18．如图是某草原生态系统的部分生物，请据图回答：
（1）若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还必不可缺少的成分是分解者（或细菌和真菌）；和非生物部分（或阳光、空气和水等）．
（2）位于食物链中第二环节的生物通常是植食性（填“植食性”或“肉食性”）动物．
（3）与其他消费者相比较，兔在生殖发育中的突出特点是胎生、哺乳．
（4）请写出图中最长的一条生物链：草（或禾谷类）→昆虫→食虫鸟→鹰．
5．下列关于病毒说法中正确的是（　　）
A．病毒是一类具有细胞结构，比细菌更小的生物
B．人类在电子显微镜下观察到的第一种病毒是埃博拉病毒
C．病毒是靠自己遗传物质中的遗传信息利用寄主细胞内的物质制造出新的病毒，其繁殖方式为复制
D．病毒引起人患病如天花病、非典和艾滋病等，所以不能利用病毒造福于人类
15．以下是用来探究动物的先天性行为和学习行为的实验过程，请认真阅读、思考．
①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉．
②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻．
③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来．
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了．
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了．
⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱．
回答问题
（1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是先天性行为．
（2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是学习行为．
（3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力低．
（4）实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的学习行为．
（5）实验中的蟾蜍是两栖动物，它的幼体必须生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺和皮肤辅助呼吸，其发育方式为变态发育．
2．如图是叶片结构示意图，据图回答：
（1）写出图中序号所示结构名称：②叶肉．
（2）叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从标号⑥处进入叶内，所需水分通过图中标号③所示部分运输而来．
19．植物种子的胚包括（　　）
A．胚根、胚轴、胚芽、种皮B．胚根、胚轴、胚芽、子叶
C．胚根、种皮、胚芽、子叶D．胚根、胚轴、胚乳、子叶
19．下列植物中，由于没有真正的根，叶既能进行光合作用，又能吸收水分和无机盐的是（　　）
A．水绵B．葫芦藓C．玉米D．落叶松

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