题目内容
可可西里的藏羚羊保护者研究该地区藏羚羊的数量变化和繁殖情况，他们的研究属于生命系统的结构层次中的（ ）
| A、个体 | B、种群 | C、群落 | D、生态系统 |
分析：此题可从个体、种群、群落、生态系统的概念特点来分析解答．
解答：解：A、个体或称个人，一般指一个人或是一个群体中的特定主体．
B、种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体．
C、群落亦称生物群落，生物群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合，具有复杂的种间关系．我们把在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落，简称群落．组成群落的各种生物种群不是任意地拼凑在一起的，而有规律组合在一起才能形成一个稳定的群落．
D、生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，不断演变，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态．综述可见，可可西里的藏羚羊保护者研究该地区藏羚羊的数量变化和繁殖情况，他们的研究属于生命系统的结构层次中的个体．
故选：A
B、种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体．
C、群落亦称生物群落，生物群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合，具有复杂的种间关系．我们把在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落，简称群落．组成群落的各种生物种群不是任意地拼凑在一起的，而有规律组合在一起才能形成一个稳定的群落．
D、生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，不断演变，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态．综述可见，可可西里的藏羚羊保护者研究该地区藏羚羊的数量变化和繁殖情况，他们的研究属于生命系统的结构层次中的个体．
故选：A
点评：此题的知识对初中生来说，稍偏了点，注意查阅资料，对知识的灵活运用．
练习册系列答案
相关题目
