Question

2．如图是免疫产生的实验证明示意图，A为对照组，B为实验组，据图回答：
（1）B组实验结果说明鼠产生了抵抗肺炎球菌的抗体，鼠产生的这种免疫类型是特异性免疫．
（2）将另外一种致病菌注入经过B处理的鼠体内，鼠是否能生存？不能．原因是体内没有抵抗这种病菌的抗体．
（3）人类和计划免疫中．如接种卡介苗，相当于上述实验中的B组的b的过程．

Answer 1

分析 （1）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一、二道防线．
（2）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．
（3）图示中采用对照实验的方法检测某种疫苗的效能，对照组a的处理：老鼠接种活的肺炎球菌，一段时间死亡；实验组b处理：接种热杀死的肺炎球菌，一段时间老鼠产生抗体，一段时间后再接种活的肺炎球菌，老鼠存活．

解答 解：（1）B组实验结果说明取加热杀死的肺炎球菌注入鼠体，经1～3周鼠体内的淋巴细胞产生了抵抗肺炎球菌的抗体．再取活的肺炎球菌注入鼠体时，活的肺炎球菌被抗体杀死，因此B组鼠存活．B组实验中小白鼠产生的抵抗肺炎球菌的免疫力是后天获得的，并且只对肺炎球菌有免疫作用，因此鼠产生的这种免疫类型是特异性免疫．
（2）B组小白鼠体内只具有抵抗肺炎球菌的抗体，抵抗肺炎球菌的抗体对另外一种病菌无免疫作用，因此将另外一种病菌注入B组小白鼠体内，小白鼠不能生存．
原因是体内没有抵抗这种病菌的抗体．
（3）接种是指注射疫苗来预防相应的传染病病，疫苗是将病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂，疫苗保留了病原菌的抗原性；该实验中的步骤二“B组的小白鼠取加热杀死的肺炎球菌注入体内”就相当于人类的接种疫苗．因此在人类的计划免疫中，如接种卡介苗相当于上述实验中的B处理中的b过程“取用热水杀死的肺炎双球菌注入鼠体”．
故答案为：（1）抗体；特异性
（2）不能；体内没有抵抗这种病菌的抗体
（3）B；b

点评 解答此类题目的关键是理解免疫产生的过程和特点．