题目内容
（2013?南安市质检）人感染H7N9禽流感是由H7N9亚型禽流感病毒引起的急性呼吸道传染病．H7N9亚型禽流感病毒是全球首次发现的新亚型流感病毒，尚未有疫苗推出．截止5月14日全国共报告130例H7N9确诊病例，死亡35人，其中福建5例，无死亡病例．请分析回答．（1）H7N9禽流感是一种传染病，具有传染性和
流行
流行
性的特点．引起H7N9禽流感的病原微生物是一种病毒
病毒
．（2）从4月28日开始，我市各校实行H7N9禽流感晨检零报告制度，一旦发现发热、咳嗽等急性呼吸道感染症状的学生，尤其是出现高热、呼吸困难者，要求他到医院及时就医，痊愈后方返校，从预防措施看这属于
控制传染源
控制传染源
．出现打喷嚏、咳嗽等呼吸道感染症状时，要用纸巾、手帕掩盖口鼻，预防感染他人．从预防措施看这属于切断传播途径
切断传播途径
．同学们要保持勤洗手等个人卫生习惯，同时还应避免接触和食用病（死）禽、畜，这从预防措施看这属于保护易感人群
保护易感人群
．（3）为避免感染H7N9禽流感，有人到医院注射流感疫苗，注射后体内会产生相应的
抗体
抗体
，他能否预防H7N9禽流感？否（无效）
否（无效）
．原因是这种免疫具有特异性
这种免疫具有特异性
．分析：此题主要考查的是传染病的特点、传染病的预防措施、抗体、特异性免疫的特点等知识，结合材料分析解答．
解答：解：（1）H7N9禽流感是一种传染病，具有传染病的传染性和流行性特点．H7N9禽流感病毒的结构很特殊，没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，它不能独立生活，它只能寄生在活的生物细胞内，因此H7N9属于病毒．
（2）传染病的流行包括三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群．传染病流行的时候，切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止．我们预防传染病的各种措施，都是分别针对三个基本环节中的某个环节的．因此，针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者．
上述资料提到的相关预防措施中，我市各校实行H7N9禽流感晨检零报告制度，一旦发现发热、咳嗽等急性呼吸道感染症状的学生，尤其是出现高热、呼吸困难者，要求他到医院及时就医，痊愈后方返校，从预防措施看这属于控制传染源；出现打喷嚏、咳嗽等呼吸道感染症状时，要用纸巾、手帕掩盖口鼻，预防感染他人．从预防措施看这属于切断传播途径；同学们要保持勤洗手等个人卫生习惯，同时还应避免接触和食用病（死）禽、畜，这从预防措施看这属于保护易感人群．
（3）从传染病的角度来说，H7N9禽流感病毒属于病原体．抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．引起淋巴细胞产生抗体的病原体就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．因此，从免疫的角度来说，H7N9禽流感病毒属于抗原．因此注射H7N9流感疫苗使人体产生抵抗该流感病毒的抗体，该抗体只能该种流感病毒有效，对其它病毒无效，因此这种免疫方式以属于特异性免疫．
故答案为：（1）流行 病毒
（2）控制传染源 切断传播途径 保护易感人群
（3）抗体 否（无效） 这种免疫具有特异性
（2）传染病的流行包括三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群．传染病流行的时候，切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止．我们预防传染病的各种措施，都是分别针对三个基本环节中的某个环节的．因此，针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者．
上述资料提到的相关预防措施中，我市各校实行H7N9禽流感晨检零报告制度，一旦发现发热、咳嗽等急性呼吸道感染症状的学生，尤其是出现高热、呼吸困难者，要求他到医院及时就医，痊愈后方返校，从预防措施看这属于控制传染源；出现打喷嚏、咳嗽等呼吸道感染症状时，要用纸巾、手帕掩盖口鼻，预防感染他人．从预防措施看这属于切断传播途径；同学们要保持勤洗手等个人卫生习惯，同时还应避免接触和食用病（死）禽、畜，这从预防措施看这属于保护易感人群．
（3）从传染病的角度来说，H7N9禽流感病毒属于病原体．抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．引起淋巴细胞产生抗体的病原体就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．因此，从免疫的角度来说，H7N9禽流感病毒属于抗原．因此注射H7N9流感疫苗使人体产生抵抗该流感病毒的抗体，该抗体只能该种流感病毒有效，对其它病毒无效，因此这种免疫方式以属于特异性免疫．
故答案为：（1）流行 病毒
（2）控制传染源 切断传播途径 保护易感人群
（3）抗体 否（无效） 这种免疫具有特异性
点评：解答此题的关键是能运用已掌握的知识，分析题意，灵活的答题．
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