题目内容

【题目】果树的产量有大小年现象,为了避免这种现象,常用的方法是

A去掉一些主干上的侧芽 B去掉一些果枝上的花芽

C去掉主干上的顶芽 D去掉侧枝上的叶芽

【答案】B

【解析】

试题分析:营养器官生长为生殖器官提供有机养料,营养器官生长过于弱小,生殖器官也会生长不良;营养器官生长过于旺盛,也会使植物开花结果减少,即农业生产上通常说 狂长;反过来,生殖器官的生长,也会影响营养器官的生长。生殖器官生长会消耗大量的有机营养,进而影响营养器官的生长。果树出现大年”“小年 分,这是果树生理积累差异所致。果树在大年里,结果多,养料首先要充分供给正在生长发育的果实,而果树枝条得不到充足的营养,也就影响了花芽的发生,决定 了第二年的开花数量不多。因此,果树出现大年”“小年之分,是因为大年时生殖生长消耗过多营养物质,使第二年营养生长不良,进而导致生殖生长不 良,故为了避免这种现象,常用的方法是去掉一些果枝上的花芽,B正确。

练习册系列答案
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【题目】你知道吗?我们能够正常的学习和生活都是人体生命活动调节的结果.下面,就让我们通过“口腔对淀粉的消化作用”这节实验课上的经历来感受一下吧。

(1)课的一开始,老师要提出实验要求.听清老师讲话,依赖于你的听觉.在听觉形成过程中,外界声波引起_________震动后,再通过听小骨传导内耳,能够接受震动刺激形成神经冲动的结构是__________________。神经冲动通过与听觉有关的神经,传递到__________________形成听觉。

(2)实验之前,需要对照老师板书的材料用具清点实验台上的物品.你不仅可以看清近处的材料用具,也能看清远处的板书,这是因为眼球结构中的_______具有调节作用。

(3)实验开始后,首先要用小刀将馒头切成大小相同的3块,如果不小心切了手,你会迅速缩回来并感到痛.完成缩手动作的神经结构是__________________;痛觉的形成是在_________________

(4)实验过程中,你将滴管中的碘液精确地滴入经保温后的试管中并摇匀,此过程起平衡和协调作用的中枢神经结构是______

(5)实验结束了,“咦!为什么3只试管都变蓝呢?”小组内分析原因时,同学们因争论而脸红耳赤、心跳加快,此时,体内的肾上激素分泌明显增多.激素对人体生理活动的调节是通过____________运输到全身各处的,从而对人体的各项生理活动起调节作用起作用的.

(6)由上述感受可知,通过______________________的调节作用,人体的各项生理活动相互协调,人体构成一个统一的整体。

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