题目内容
12.人生活在不断变化的环境中,只有灵敏的感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才能维持自身的存在.(1)眼睛让我们看到丰富多彩的世界,但现在青少年近视眼发病率非常高,要预防近视眼,保护眼睛,就要做到“三要”和“四不要”,“四不要”指不在直射的强光下看书,不在光线暗的地方看书,不躺卧看书,不走路看书
(2)人类活动能够对环境带来很大的影响,破坏环境的行为有滥砍滥伐森林、过度放牧草原造成水土流失;滥捕滥杀、偷猎野生动植物,造成珍惜物种的加速灭绝;过度排放污染物,造成环境(空气、水体)恶化(举三例)
(3)不良的环境也会影响人们的生活,为环境更美好你今后在日常生活中应该如何做①随手关灯,减少用电;②少用或不用一次性餐具③节省使用物品,废品回收利用.
分析 (1)预防近视要做到:三要、四不看、三个一,有效地预防近视眼的发生.
一要:读写姿势要正确,眼与书的距离要在33厘米左右.
二要:看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下,要远眺几分钟.
三要:要定期检查视力,认真做眼保健操.
一不看:不在直射的强光下看书.
二不看:不在光线暗的地方看书.
三不看:不躺卧看书.
四不看:不走路看书.
三个一是:一尺、一拳、一寸,即读书写字时,眼睛和桌面要保持一尺的距离;身体和课桌之间保持一个小拳头的间隔;握笔时手和笔尖要保持一寸的距离.总之,预防近视要养成良好的用眼习惯.
(2)“绿色”的含义包括“绿色城市,绿色生活,绿色消费、人与自然和谐发展”等内容,绿色与生活息息相关,比如,同学问候发电子贺卡代替赠纸质贺卡,减少纸张的使用就是绿色化学的标志,而废旧电池随意乱扔,会污染环境,就不符合绿色生活的理念.
解答 解:(1)“三要”和“四不要”分别指读写姿势要正确、眼与书的距离要在33厘米左右,看书或使用电脑1小时后要休息一下,要远眺几分钟、要定期检查视力、要认真做眼保健操;不在直射的强光下看书,不在光线暗的地方看书,不躺卧看书,不走路看书.
(2)“人类活动不但对自身有影响,某些活动还会对环境造成不良的影响”,如滥砍滥伐森林、过度放牧草原造成水土流失;滥捕滥杀、偷猎野生动植物,造成珍惜物种的加速灭绝;过度排放污染物,造成环境(空气、水体)恶化.
(3)在日常生活中许多点滴小事都可以减少二氧化碳的排放,如出行少坐出租车或私家车,多坐公交车;随手关灯,减少用电;用太阳能热水器代替煤炉烧水;少用或不用一次性餐具;节省使用物品,废品回收利用;
故答案为:(1)不在直射的强光下看书,不在光线暗的地方看书,不躺卧看书,不走路看书
(2)滥砍滥伐森林、过度放牧草原造成水土流失;滥捕滥杀、偷猎野生动植物,造成珍惜物种的加速灭绝;过度排放污染物,造成环境(空气、水体)恶化(符合题意即可得分,重复的不得分)
(3)①随手关灯,减少用电;②少用或不用一次性餐具③节省使用物品,废品回收利用
点评 紧扣当前的时事热点新闻,能调动学的参与意识和积极性,具有很强的教育功能,使人养成良好的低碳生活习惯.
A. | 光合作用和蒸腾作用只在白天进化 | |
B. | 叶是植物进行蒸腾作用的主要器官 | |
C. | 阴雨天称栽植物,可以提高成活率 | |
D. | 植物白天晚上都在进行呼吸,吸入氧气,放出二氧化碳 |
(1)请你从健康角度对该该食谱做出恰当评价:食物盐分含量过高;缺少新鲜蔬菜水果.
(2)若a为米饭中的淀粉最终消化后的产物,则a为葡萄糖,完成此过程的场所是小肠.它是人体吸收营养物质的主要器官.小李血液中a的含量能保持相对稳定,起调节作用的激素是胰岛素.
(3)图2中b由肺泡进入循环系统后,首先参与了肺循环.
(4)小李不小心将左腿碰伤发炎,医生从他手背点滴药物,针刺入的血管种类是静脉.请将药液从进入小李体内到到达伤口经过的以下途径(①肺静脉②肺动脉③上腔静脉④主动脉⑤右心房⑥左心房⑦右心室⑧左心室)进行排序:③⑤⑦②①⑥⑧④(填序号).
(5)当小李的膈肌从图3的乙状态向甲状态变化时,肺的状态是缩小.(选填:缩小或胀大)
(6)肾脏的结构和功能单位是肾单位.当血液流经肾脏时,通过A和B两个生理过程形成尿液,A是指肾小球和肾小囊内壁的过滤作用,B是指肾小管的重吸收作用.
(7)取小李图2所示Ⅰ、Ⅱ中的液体进行分析,得到如表数据.表中[X]液体取自于结构1.
液体种类 | 部分成分含量(克/100ml) | ||
葡萄糖 | 尿 素 | 蛋白质 | |
X | 0.10 | 0.03 | 0.03 |
Y | 0.00 | 1.80 | 0.00 |
Z | 0.10 | 0.03 | 8.00 |
A. | 完成该反射的神经中枢位于脊髓中 | |
B. | 完成该反射的结构是反射弧 | |
C. | 松手是在大脑作出判断之前就进行了 | |
D. | 这是一种生来就有的反射,因此不需要通过神经系统 |
A. | XX | B. | XY | C. | X | D. | Y |