题目内容

一般认为,一个生态系统中最重要的组成成分是生产者,因为有它们才能利用环境中的能量和物质。合成消费者和分解者都需要的有机物。但是,假设一个封闭的生态系统中缺少分解者,你能设想会发生什么后果吗?为什么?

答案:
解析:

要从分解者在生态系统中的作用来分析,若无分解者,动、植物遗体会怎样?


练习册系列答案
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下面是某生物小组的“探究生态系统中动植物的数量关系”研究性课题的有关实验过程,请分析并回答问题.实验用具及材料:小虾、蚂蝗、水草、洗净的沙子、池水、有盖玻璃瓶.
说明:4个生态瓶均放在实验室窗台上,他们所处环境中的非生物因素基本相同.
生态瓶 小虾/条 蚂蝗/条 水草/课 瓶中动物存活时间
1号 2 2 8 6天半
2号 2 2 4 3天半
3号 2 2 2 1天
4号 2 2 0 当天死亡(1)小生态瓶1-3号均可看作是一个小的生态系统,这些系统所需的能量来自
阳光
阳光
,其中属于消费者的是
小虾、蚂蝗
小虾、蚂蝗
,分解者是水中的
腐生细菌和真菌
腐生细菌和真菌

(2)1号瓶动物虽然存活时间最长,但最后还是死了,你认为原因可能是
供氧不足,食物不够
供氧不足,食物不够

(3)4号瓶一般不把它看作一个生态系统,理由是
缺乏植物(生产者)
缺乏植物(生产者)

(4)该小组最后研究的结果是:在一个生态系统中,动物数量与植物数量的关系是
植物数量应该多于动物数量,且二者的比例合理
植物数量应该多于动物数量,且二者的比例合理
资料一:阅读以下材料,并回答下列问题:
A、哺乳期间的母狗为母亲不肯喂奶的小老虎当 奶妈,并对小虎关怀备至.
B、幼小的黑猩猩能模仿成年的黑猩猩,用寻找合适的石块当“锤子”和“砧板”砸坚果.
C、温带和寒带地区的青蛙、蛇、刺猬等动物,每年冬季都要进行冬眠.
D、农村的狗看到人们蹲下做出拣石头的动作就会逃跑.
E、海洋公园里的海豚能进行顶球、转圈和跳跃等表演.
F、刚出壳的小鸭子会自己进食和游泳.
(1)上述材料中属于动物的学习行为的有:
B、D、E
B、D、E

(2)学习行为对动物维持生存有什么意义:
适应各种复杂生活环境的能力
适应各种复杂生活环境的能力

(3)除上述实例外,请你再举出二种动物的先天性行为和学习行为.
先天性行为
:失去幼仔的母狗,会把无母的小虎当作自己的后代给以抚爱、哺乳;失去蛋的企鹅会把鹅卵石当作企鹅蛋来孵化等.
:失去幼仔的母狗,会把无母的小虎当作自己的后代给以抚爱、哺乳;失去蛋的企鹅会把鹅卵石当作企鹅蛋来孵化等.

学习行为:
黑猩猩模仿人的行为、蚯蚓走迷宫等
黑猩猩模仿人的行为、蚯蚓走迷宫等

资料二:数千年的黄土高原,曾经生态优越、气候宜人.草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长空…一派盎然生机;但后来由于砍伐树木、植被破坏,现在正成为一片秃山秃岭,不毛之地.每年雨季到来,大量泥沙冲进黄河,使黄河成为世界上罕见的“悬河”.请你分析:
①该草原生态系统,除了已提到的生物外,还应包括:
分解者
分解者

②写出该草原生态系统的一条食物链:
“草→鼠→蛇→鹰”或“草→兔→鹰”“草→鼠→狐”或“草→兔→狐”
“草→鼠→蛇→鹰”或“草→兔→鹰”“草→鼠→狐”或“草→兔→狐”

③森林生态系统相对草原生态系统要稳定,因为
森林的植物相对生命力旺盛,生物的种类多,食物链也相对复杂
森林的植物相对生命力旺盛,生物的种类多,食物链也相对复杂

④看了上述黄土高原遭到破坏你认为在“西部大开发”时应注意
经济发展与环境保护并重
经济发展与环境保护并重

⑤假如只有草→兔子→鹰一条食物链,绿色植物固定在有机物中的能量为300千卡,那么鹰最多可以从中获取
12
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千卡的能量(能量传递率20%).
⑥在一般情况下,生态系统中的各种生物数量将维持在一个相对稳定的状态,这种状态叫:
生态平衡
生态平衡

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