题目内容
17．有人乘车、乘船时会晕车、晕船，这与哪个结构有关？（ ）| A． | 鼓膜 | B． | 耳蜗 | ||
| C． | 前庭与半规管 | D． | 与听觉有关的神经或听觉中枢受损 |
分析 耳的结构包括外耳、中耳和内耳，内耳包括半规管、前庭和耳蜗．
解答 解：耳蜗内有听觉感受器，能够对声音的刺激产生神经冲动，神经冲动沿着与听觉有关的神经，传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉；前庭和半规管与人的听觉无关，但它们与人的位置觉有关，能感受头部位置变动，维持身体平衡；有些人的前庭和半规管过度敏感，受到轻微刺激就会头晕、恶心等，这就是平时所说的晕车、晕船的原因．
故选：C．
点评 此题考查了前庭、半规管的功能．
练习册系列答案
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5．番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性，若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的多个柱头上，则黄色番茄植株上所结果实的果皮颜色、果皮基因型及种子中胚的基因型分别是（ ）
| A． | 红色，dd，Dd 或 DD | B． | 黄色，dd，Dd 或 dd | ||
| C． | 红色，Dd，Dd 或 dd | D． | 黄色，Dd，DD 或 dd |
8．如图，肝脏和胰腺的标号分别是（ ）
| A． | 1、3 | B． | 2、3 | C． | 3、1 | D． | 1、2 |
12．PM2.5是指大气中直径≤2.5μm的颗粒物．由于它能通过呼吸系统直接进入血液，对健康危害极大．为了探究空气中PM2.5的浓度与城市车流量是否相关，同学们选不同时间段，对城市空气进行采样，检测PM2.5的浓度，统计结果如表（单位：μm/m3）：
请分析回答：
（1）PM2.5进入肺的“旅程”是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
（2）该探究实验中，采样时段为实验的变量，其他条件都应相同．
（3）对三组数据进行求平均值的处理，这是为了减少误差．
（4）根据数据分析，可以得出结论：车流量越大，PM2.5的浓度越高．
| 采样时段 组别 | 清晨 （车流量 最小） | 上班时段 （车流量大） | 中午 （车流量小） | 下班时段 （车流量 最大） |
| 1 | 19 | 89 | 43 | 97 |
| 2 | 21 | 83 | 39 | 98 |
| 3 | 20 | 86 | 41 | 99 |
| 平均值 | 20 | 86 | 41 | 98 |
（1）PM2.5进入肺的“旅程”是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
（2）该探究实验中，采样时段为实验的变量，其他条件都应相同．
（3）对三组数据进行求平均值的处理，这是为了减少误差．
（4）根据数据分析，可以得出结论：车流量越大，PM2.5的浓度越高．
2．下表为两名男性患者血常规化验报告单，请将化验结果与正常值进行对比，分析回答下列问题：
（1）除化验单中提及的血液成分外，血液还包括血浆，其作用是运载血细胞，运输养料和废物．
（2）经诊断李某可能有炎 症，医生采取的治疗方法是把药物注射到他的手臂上的“青筋”内，这里的“青筋”是静脉血管
（3）张某可能患有贫血，除了吃医生开出的药物外，在饮食中应该多吃一些含铁和蛋白质丰富的食物．
| 姓名：李某 性别：男 | ||
| 化验项目 | 测定值 | 正常参考值 |
| RBC（红细胞） WBC（白细胞） Hb（血红蛋白） PLT（血小板） | 4.9×1012个/L 20×109个/L 151g/L 220×109个/L | 男：（4.0-5.5）×1012个/L （5.0-10）×109个/L 男：120-160g/L 男：（150-350）×109个/L |
| 姓名：张某 性别：男 | ||
| 化验项目 | 测定值 | 正常参考值 |
| RBC（红细胞） WBC（白细胞） Hb（血红蛋白） PLT（血小板 | 3.0×1012个/L 7.5×109个/L 100g/L 235×109个/L | 男：（4.0-5.5）×1012个/L （5.0-10）×109个/L 男：120-160g/L 男：（150-350）×109个/L |
（2）经诊断李某可能有炎 症，医生采取的治疗方法是把药物注射到他的手臂上的“青筋”内，这里的“青筋”是静脉血管
（3）张某可能患有贫血，除了吃医生开出的药物外，在饮食中应该多吃一些含铁和蛋白质丰富的食物．
6．表是“馒头在口腔中的变化”探究实验步骤请根据此表回答问题．
（1）该实验探究的问题是馒头在口腔里的变化？
（1）若1和2为一组，则实验的变量是唾液，2号试管为实验组．
（3）为了证明“牙齿的咀嚼”对馒头有消化作用，应选用1、3（填试管标号）两支试管进行对照试验．
（4）淀粉被分解了加碘液不变蓝的是1号试管，原因是淀粉被分解了．除口腔外，淀粉的消化还可以在人体的小肠内进行．
（5）实验结论：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关系．
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 |
| 加入的物质 | 馒头碎屑+2ml唾液 | 馒头碎屑+2ml清水 | 馒头+2ml唾液 |
| 搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
| 保温 | 37℃水浴10min | 37℃水浴10min | 37℃水浴10min |
| 加入碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
（1）若1和2为一组，则实验的变量是唾液，2号试管为实验组．
（3）为了证明“牙齿的咀嚼”对馒头有消化作用，应选用1、3（填试管标号）两支试管进行对照试验．
（4）淀粉被分解了加碘液不变蓝的是1号试管，原因是淀粉被分解了．除口腔外，淀粉的消化还可以在人体的小肠内进行．
（5）实验结论：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关系．
7．从行为的获得途径来看，与“孔雀开屏”属于同一类型的是（ ）
| A． | 鹦鹉学舌 | B． | 白鼠走迷宫 | C． | 公鸡清晨报鸣 | D． | 黑猩猩钓取白蚁 |