题目内容
16．1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成大鼠．转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生产速度快2～3倍，体积大一倍．下图就是显微注射获得遗传基因超级鼠示意图．
转基因超级鼠和小鼠（这两只鼠为一胎所生，左侧的为转基因超级鼠）请根据图回答问题：
（1）在这项研究中，被研究的性状是鼠的个体的大小，控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因．
（2）将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，这样做的目的是为了形成对照．
（3）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是基因决定性状．
（4）由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是控制性状的基因．
分析 转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质．利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种．也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面．
解答 解：（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，通过超级鼠产生的过程可知，被研究的性状是鼠个体的大小．注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠，而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠，通过对比可知鼠的个体的大小（性状）是由大鼠生长激素基因控制的．
（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；因此在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，这样做的目的是为了形成对照．
（3）鼠的个体的大小是由大鼠的生长激素基因控制的，因此超级鼠的获得，说明性状与基因之间关系是基因决定性状．
（4）在这个实验中导入的是大鼠生长激素基因，得到的是超级鼠，可见在生物传种接代的过程中，传下去的是控制性状的基因，而不是性状．
故答案为：
（1）鼠的个体的大小；大鼠生长激素基因；
（2）形成对照；
（3）基因决定性状；
（4）控制性状的基因．
点评 解答此类题目的关键是掌握转基因技术原理和应用，理解生物的性状是由基因控制的．
练习册系列答案
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8．小红在探究“馒头在口腔内消化”的实验时，设计了如下实验方案：
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在B号试管中应加入2毫升清水，与A号试管形成对照实验．
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用A、C两只试管进行对照实验．实验结果是A号试管中加入碘液后溶液不变蓝．
| 试管编号 | A | B | C |
| 碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量块 |
| 试管中加入物 | 2ml唾液 | 2ml唾液 | |
| 是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
| 保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
| 加入碘液 | 2滴 | ||
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用A、C两只试管进行对照实验．实验结果是A号试管中加入碘液后溶液不变蓝．
19．下列都为相对性状的一组是（ ）
①单眼皮和双眼皮②有耳垂和无耳垂③长发和黑发④白毛和红眼睛⑤高鼻梁和单眼皮⑥卷舌和不卷舌．
①单眼皮和双眼皮②有耳垂和无耳垂③长发和黑发④白毛和红眼睛⑤高鼻梁和单眼皮⑥卷舌和不卷舌．
| A． | ①②④ | B． | ①③⑥ | C． | ①②⑥ | D． | ④⑤⑥ |