题目内容
1．
学上常用光合作用强度（用CO2吸收量表示）减去呼吸作用强度（用CO2释放量表示）来说明植物积累有机物的多少．如图是棉花在某晴天各时间段吸收或释放CO2量的曲线图，请据图回答下列问题．（1）可以用CO2吸收量表示光合作用强度，是因为CO2是光合作用的原料，吸收的CO2越多，光合作用强度越大．
（2）图中有2个时间段光合作用强度增大．
（3）清晨6点之前，棉花释放CO2而不是吸收CO2，这说明此时呼吸作用强度大于光合作用强度．
（4）你还能列举出什么方法来提高光合作用效率？（试举一例）合理密植、间种套作．
分析 光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气的过程．呼吸作用是指生活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程．据此解答．
解答 解：（1）由光合作用的概念可知光合作用的条件是光，场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，吸收的二氧化碳越多，光合作用越强，因此，可以用CO2吸收量表示光合作用强度．
（2）图中有两个时间段6时-10时、12-14.5时，光合作用强度增大．
（3）清晨6点之前，棉花释放CO2而不是吸收CO2，这说明呼吸作用强度大于光合作用强度．
（4）人们把光合作用的原理应用到农业生产上，人们利用 合理密植、间种套作等方法提高光合作用效率．
故答案为：（1）原料；
（2）2；
（3）此时呼吸作用强度大于光合作用强度；
（4）合理密植、间种套作．
点评 本题考查学生对光合作用和呼吸作用概念的理解，考查学生的分析问题比较问题的能力．
练习册系列答案
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12．当人们因病需要服药时，从安全用药的角度考虑，应该关注药品的（ ）
①有效期 ②有否电视广告 ③生产地 ④不良反应、禁忌症．
①有效期 ②有否电视广告 ③生产地 ④不良反应、禁忌症．
| A． | ①④ | B． | .②③ | C． | ③④ | D． | ②④ |
16．下列关于染色体、DNA、基因的叙述中，正确的是（ ）
| A． | 基因在染色体上 | B． | DNA主要在蛋白质上 | ||
| C． | 一个DNA分子上只有一个基因 | D． | -条染色体上有很多个DNA分子 |
6．下列关于基因和性状的叙述中，正确的是（ ）
| A． | 性状控制着基因 | B． | 基因控制着性状 | ||
| C． | 基因和性状都能遗传下去 | D． | 基因和性状都不能遗传下去 |
13．2012年6月27日，“蚊龙”号 在当日进行的7000m级海试 第五次下潜试验中，最大下潜深度达到7062m，并在海底发现有丰富的生物多样性和地质多样性存在．如图就 是“蚊龙”号在海底拍摄的生物照片，对于此生物的特征的描述，不正确的是（ ）
| A． | 该生物适于水中生活 | |
| B． | 该生物生活在生物圈以外的范围 | |
| C． | 该生物能对外界刺激作出反应 | |
| D． | 该生物具有适于深海的形态结构特征 |
如图中甲和乙分别为狼和家兔的牙齿，其中图甲是家兔
5．生物圈中有许多肉眼难以看到的单细胞生物，如眼虫、衣藻、酵母菌、变形虫等．下列关于单细胞生物的有关叙述，错误的是（ ）
| A． | 身体结构都处于细胞层次 | B． | 都能独立完成生命活动 | ||
| C． | 大多数生活在水域环境中 | D． | 都是对人类有益的生物 |